Presentación del libro "APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN ECUATORIANA 2000-2018

La Casa de la Cultura Ecuatoriana "Benjamín Carrión" Núcleo del Cañar, en la ciudad de Azogues, acoge el jueves 2 de agosto a las 17:00 h. el acto de presentación que correrá a cargo del Dr. Blas Garzón, Miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador junto a Paula Erráez, Anthonella Hurtado, Carlos Villata, José Vélez, Erick Galarza y Delsa Silva.

Más información: 

http://ecuadoruniversitario.com/arte-y-cultura/casa-de-la-cultura-nucleo-del-canar-editaaproximacion-a-la-educacion-ecuatoriana-2000-2018/

https://jmcaste.blogspot.com/2018/07/la-casa-de-la-cultura-ecuatoriana.html

Academia Nacional de Historia de Ecuador

Junto a mi amigo compañero de la Academia Nacional de Historia de Ecuador, Dr. Blas Garzón, y Ana Rosa de Ascanio Escobedo antes de iniciar la Asamblea General anual de la Academia Nacional.

La Universidad, entre la irrelevancia y la cretinización de alto nivel

Me es grato compartir con los lectores de este Blog y muy especialmente con mis alumnos y colegas universitarios un artículo de fondo, clave y esencial de un amigo al que admiro por su compromiso social e intelectual como es Federico Aguilera Klink, catedrático de Economía Aplicada y Premio Nacional de Economía y Medio Ambiente (2004).

ILUSIÓN, RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO

TODO LISTO Y PREPARADO PARA LA PRESENTACIÓN DEL LIBRO "APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN ECUATORIANA (2000-2018)" EL JUEVES 2 DE AGOSTO A LAS 17:00 H. EN LA CASA DE LA CULTURA ECUATORIANA EN AZOGUES.

Mi reconocimiento y gratitud a mis alumnos, compañeros y futuros docentes Geovanny Caguana Villalta, Marco Estrada Sacasari, Sonia González Guamán, María de los Ángeles Andrade Idrovo, Tania Cajamarca Sisalima, María Méndez Álvarez, Erik Galarza Guaraca, Ximena Suárez Verdugo, Julio Barroso de la A, Cristina Portocarrero Machuca, Adriana Salamea Cely, Angela Caiza Amón, Joseline Sumba Quito, Melina Mendieta Merchán, Miguel Álvarez Lazo, Dayane Galarza Domíguez, Lipso Mejía Bacuilima, Jimmy Macías Jama, Cufuna Silva Animo, Marco Estrada Sacasari, Katjerine Quichimbo Piña, Carla Reinoso Castro, Diego Suqui Pizarro, Erika Condo Condo y a Felipe Romero Coronel.

 

La Casa de la Cultura Ecuatoriana Núcleo del Cañar edita:

APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN ECUATORIANA (2000-2018)

Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjamín Carrión Núcleo del Cañar, situada en la ciudad de Azogues, entre Bolívar y Aurelio Jaramillo. Foto: Felipe Romero Coronel

El acto de presentación está previsto para el 2 de agosto a las 17:00 h. y correrá a cargo del Dr. BLAS GARZÓN, Profesor de la Universidad Politécnica Salesiana y Miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador, junto a los alumnos PAULA ERRÁEZ, ANTHONELLA HURTADO, CARLOS VILLALTA y JOSÉ VÉLEZ

La Casa de la Cultura Ecuatoriana "Benjamín Carrión" Núcleo del Cañar, presidida por el Dr. Edgar Palomeque, acaba de publicar una nueva obra bajo el título “Aproximación a la educación ecuatoriana (2000-2018): relatos de historia de vida en contexto educativo por estudiantes universitarios”. Un libro singular desde diversas perspectivas que está firmado por casi un centenar de estudiantes universitarios de Educación pertenecientes al segundo ciclo bajo la coordinación de su docente, el Dr. José Manuel Castellano (PhD).

A lo largo de poco más de doscientas páginas y a través de una serie de micro-auto relatos de historia de vida, esta obra aborda los últimos veinte años de la Educación ecuatoriana desde la perspectiva y vivencia de los propios alumnos, que desempeñan al mismo tiempo una doble función: actores y creadores.

Desde luego que esta iniciativa es digna de elogios por muchos motivos pero de una forma muy particular por el profundo significado que encierra, tanto como recurso didáctico como por su orientación formativa en los procesos de iniciación a la investigación de nuestros jóvenes universitarios, además, de una herramienta generadora de motivación amplia, cuya incidencia va más allá de los propios estudiantes participantes para transcender a otros contextos sociales: al ámbito familiar, al círculo de amistades y al mundo universitario.

Este libro se inicia con un texto de salutación firmado por el Dr. Edgar Palomeque Cantos, Director del Núcleo del Cañar de la Casa de la Cultura Ecuatoriana, para continuar con una presentación por parte del literato ecuatoriano Darío Jiménez -quien junto a Thalia Andrea Rojas Vásquez han sido los responsables del cuidado de esta edición- y un estudio preliminar a cargo del Dr. José Manuel Castellano Gil, miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador, quien además ha sido el propulsor y coordinador de este proyecto.

El eje central de este libro intenta rescatar las memorias, vivencias y experiencias individuales y colectivas del mundo educativo ecuatoriano con la finalidad de reflexionar sobre ese pasado reciente desempeñado como estudiantes para situarse en el momento actual en su fase de formación universitaria, y poder intervenir en un futuro inmediato en calidad de profesionales de la docencia, bajo un decidido compromiso en la construcción colectiva de una nueva sociedad ecuatoriana.

El acto de presentación de este libro tendrá lugar en el Salón de Actos de la Casa de la Cultura en la ciudad de Azogues el jueves 2 de agosto a las 17:00 h. y correrá a cargo del Dr. Blas Garzón, Profesor de la Universidad Politécnica Salesiana y Miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador, junto a los alumnos Paula Erráez, Anthonella Hurtado, Carlos Villalta y José Velez. Además, contará con la presencia del amplio colectivo de los jóvenes autores, junto al Dr. Edgar Palomeque, Director del Núcleo del Cañar, el Dr. Darío Jiménez y el Dr. José Manuel Castellano. Éste es un acto abierto a toda la ciudadanía del Cañar y Azuay.

“Singular satisfacción significa para la Casa de la Cultura Núcleo del Cañar el acuerdo para la impresión y publicación del presente libro con el ameritado catedrático de la UNAE Doctor José Manuel Castellano Gil, que materializa el Proyecto central de aula desarrollado por los estudiantes del II ciclo de Educación Básica y Educación Intercultural Bilingüe, correspondiente a la materia “Investigación participativa: Historia de vida”.

Dr. Edgar Palomeque

Director de la Casa de la Cultura Ecuatoriana Núcleo del Cañar

 “Estas historias de vida  (con todo el contexto social, económico, histórico, político y cultural de fondo) contienen una riqueza humana que no puede medirse con ninguna escala, ni por más familiares que nos resulten, ni por más lejanas o excepcionales que parezcan. Lo cierto es que estamos ante relatos que reflejan gran parte de lo que ha sido el sistema educativo ecuatoriano para esta generación de jóvenes estudiantes”.

Dr. Darío Jiménez

Profesor de la Universidad Nacional de Educación 

 “He llorado, he reído, he sentido una profunda rabia y una inmensa admiración con estos relatos que representan también un motivo esperanzador para creer con firmeza en estos jóvenes, en sus aspiraciones y en sus sueños. Al tiempo, que debo reconocer y valorar el significativo y valioso aprendizaje que he recibido de cada uno de estos chicos y chicas, que se han convertido para mí en todo un ejemplo y en una referencia modélica digna de ser imitada”.

Dr. José Manuel Castellano Gil

Miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador

Multiculturalidad y plurinacionalidad

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APROXIMACIÓN AL CONSUMO, HÁBITOS Y PRÁCTICAS CULTURALES EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN DE ECUADOR

VII Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, París, 2018.

Abstract
Este estudio constituye un primer avance de una investigación en curso que tiene como objeto inicial la creación de indicadores sobre los que realizar un análisis de los comportamientos en materia de consumo de bienes culturales del alumnado de la Universidad Nacional de Educación de Ecuador (UNAE). Su finalidad es la de caracterizar su perfil y su vinculación al desempeño académico, al tiempo que los datos obtenidos puedan contribuir a la toma de decisión institucional sobre elaboración de programas de estímulo y fortalecimiento en materia cultural que deben ir encaminados hacia una formación integral.

El trabajo que se presenta intenta ofrecer una aproximación descriptiva general al consumo, hábitos y prácticas culturales de estos jóvenes universitarios y futuros docentes. Para alcanzar tales pretensiones se ha elaborado un instrumento articulado en quince módulos de contenidos: identificativo; equipamientos culturales; interés en actividades culturales; monumentos, yacimientos, museos y archivos; lectura y bibliotecas; ballet, danza, opera y teatro; conciertos de música clásica y actual; cine y vídeo; música; televisión; radio; computador e internet; uso del tiempo libre; otras prácticas relacionadas con el ocio y la cultura.

Esta encuesta ha sido aplicada sobre una población muestral con un alto nivel de fiabilidad (95%) en relación a las distintas carreras y sus ciclos. La aportación resultante, en líneas generales, muestra la existencia de determinados hábitos y prácticas culturales consolidadas, especialmente en aquellas relacionadas con las nuevas tecnologías.

Castellano Gil, J. M., Fajardo Pucha, A. B. y  Loaiza Sánchez, K. P. (2018). Aproximación al consumo, hábitos y prácticas culturales en la universidad nacional de educación de ecuador. VII Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, París, 2018.