El día
28 de junio del 2017 en la Ciudad de Azogues, parroquia Chuquipata a las 15h00, tuvo lugar la Competencia de Saberes o “Kallpay Yachana” organizada por los
paralelos “1” y “2” de Segundo Semestre de la Carrera de Educación General
Básica de la Universidad Nacional de Educación. El evento tenía por objeto poner a prueba a los estudiantes de la UNAE
sobre los conocimientos de la asignatura "Investigación y acción participativa: Historias de Vida", que
han cursado durante el semestre marzo-julio del presente año.
jueves, 29 de junio de 2017
martes, 27 de junio de 2017
La UNAE innova en los métodos de aprendizaje
José Manuel Castellano es profesor
de “Investigación, acción participativa e historias de vida”, de
estudiantes del segundo ciclo en la Universidad Nacional de Educación
(UNAE). El docente tiene una visión diferente que en parte contrasta con
los tradicionales métodos de educación, así que se orientó por un
proyecto en el cual, el conocimiento se aprende no solo a través de la
teoría, sino de la práctica.
Para enseñar cómo hacer y mantener
esto, Castellano y los estudiantes del segundo ciclo que se forman en
esa asignatura, desarrollarán mañana, desde las 15:00, en la UNAE, el
“Concurso de conocimiento sobre investigación participativa”. Se trata
de un encuentro en el cual participan todos los estudiantes de los dos
paralelos, en dos modalidades: 12 activos en el concurso sobre la
materia; y los demás en la demostración de expresiones de danza, música,
poesía y video, propuestas por los estudiantes del mismo nivel, y
tomando como eje la investigación, la acción participativa de historias
de vida.
Más información pinchar siguiente enlace:
sábado, 24 de junio de 2017
ALUMNOS DE LA UNAE ORGANIZAN UNA COMPETENCIA DE SABERES
En estos días
hemos tenido la oportunidad y el gusto de conversar con representantes del
Segundo Ciclo de Educación Básica de la Universidad Nacional de Educación de
Ecuador (UNAE), que se encuentran organizando una “Competencia de Saberes” o “Kallpay
Yachana”, a celebrarse el próximo miércoles 28 de junio en el Auditorio del
Seminario de Chuquipata, Azogues (Ecuador).
Patricia, Andrés, Johana e Isabel |
LOS ALUMNOS DE LA UNAE INVITAN A LA COMPETENCIA DE SABERES
EL MIÉRCOLES 28 DE JUNIO A LAS 15:00 EN EL AUDITORIO DEL SEMINARIO DE CHUQUIPATA, AZOGUES
Competencia de Saberes o Kallpay Yachana
BREVE ENTREVISTA CON ESTUDIANTES DE LA UNAE ORGANIZADORES DE LA COMPETENCIA DE SABERES
(En los próximos días publicaremos la entrevista integra).
(En los próximos días publicaremos la entrevista integra).
Patricia
Guartambel: Esta actividad está organizada por dos aulas de EGB de Segundo Ciclo
de la UNAE, con la guía del Dr. José Manuel Castellano, quien es nuestro
docente de “Investigación acción participativa: historias de vida”. Consiste en
una competencia de saberes donde los participantes deben responder preguntas teóricas
y ejercicios prácticos sobre la asignatura. Esas respuestas serán calificadas
por un Tribunal, conformado por tres docentes de la UNAE y dos estudiantes de
Quinto Ciclo.
Andrés Córdova, Patricia Guartambel, Johana Loja e Isabel Aguilar. |
Isabel
Aguilar: El primer objetivo es poner a prueba a los
alumnos sobre el dominio de contenidos de la asignatura. El segundo es estimular y fomentar el espíritu creativo de los
estudiantes a través de la vinculación con actividades culturales, que están basadas
en la Investigación acción. Esta Competencia también pretende estrechar lazos
de convivencia y vinculación entre la comunidad universitaria UNAE, la sociedad
azogueña y ecuatoriana en general.
El equipo de comunicación de 2º Ciclo de Educación Básica durante una entrevista donde daban a conocer la celebración de Competencia de Saberes |
Andrés Córdova: Este
concurso, este proyecto, es una actividad innovadora, pues no existe un
antecedente en otras instituciones de la localidad. Este evento creemos que nos
ayuda a desarrollar la capacidad a aspirar a cosas más grande. Este concurso ha
sido organizado por estudiantes que no sólo viene a poner a prueba nuestro
aprendizaje sobre la materia sino que va más allá, pues pone a prueba nuestras
capacidades y habilidades en muchos aspectos. Y como futuros docentes, no nos vamos
a encontrar sólo con estudiantes sean excelentes, nos vamos a enfrentar a problemas
y justamente ahí estaremos dispuestos a enfrentar, a capacitarnos para poder
solucionar cualquier problemática no solo en lo académico sino también en lo
personal, pues no solo es conocimientos sino también valores.
Johana Loja: El modelo pedagógico de la UNAE está basado en el constructivismo, donde los estudiantes son los actores principales. En esta actividad todos los estudiantes de las dos aulas de segundo ciclo de Educación General Básica estamos siendo los actores para crear aprendizaje y también para que el resto de personas tengan una idea de lo que nosotros estamos aprendiendo.
viernes, 23 de junio de 2017
A mis alumnos de Segundo Ciclo de Educación Básica UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN DE ECUADOR
Para mi ha sido todo un orgullo y un enorme honor el poder haber
acompañado durante el semestre Marzo-Julio de 2017 a este excelente grupo de alumnos entusiastas, colaborativos y
comprometidos:
miércoles, 21 de junio de 2017
KALLPAY YACHANA o COMPETENCIA DE SABERES: La UNAE comprometida con la educación y la transformación social ecuatoriana
La UNAE comprometida con la educación y la transformación social ecuatoriana
Nuestros universitarios son el futuro de Ecuador
Nuestros universitarios son el futuro de Ecuador
Fecha: miércoles 28 de junio de 2017
Hora: 15:00 horas.
Lugar: Auditorio del Seminario, Chuquipata
Hora: 15:00 horas.
Lugar: Auditorio del Seminario, Chuquipata
domingo, 18 de junio de 2017
A data analysis of social characteristics of Basic and Secondary Education students in Ecuador
The objective of the study is to examine the social profile of Basic and
Secondary Education students in Ecuador by means of a statistical analysis of
this sector of the Ecuadorian population based on data from the National Survey
of Employment, Unemployment and Underemployment from 2015. The variables
investigated were: area, sex, age, language spoken, ethnic self-identification,
condition of activity and inactivity, school enrollment, use of smartphone, use
of computer during the last months, use of internet during the last 12 months,
natural region, income poverty, occupational
group and the level of happiness at work. The results of the study may be used as a tool for the development of
the Basic and Secondary Education studies in Ecuador in accordance with the
social profile and the needs of the students in the country.
Ponencia presentada al VI Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, Università delle Tre Età en Milán, Italia (2017).
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