I Congreso Nacional Universitario de Poesía, 2023

Tenemos la inmensa satisfacción de anunciar que la Universidad Católica de Cuenca tiene previsto celebrar a lo largo de este año el I Congreso Nacional Universitario de Poesía (2023), cuyo comité organizador está conformado, además del Dr. Enrique Pozo, Rector de la Universidad de Cuenca, por el Dr. Napoleón Reinoso, el Dr. Aurelio Maldonado y el Dr. José Manuel Castellano.

En las próximas semanas les mantendremos informado sobre las bases de este Congreso. 

Dr. José Manuel Castellano, Dr. Aurelio Maldonado y Dr. Napoleón Reinoso.

La mirada de los docentes ecuatorianos ante el retorno a la presencialidad

Nueva publicación de la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL) bajo la coordinación de José Manuel Castellano y Luis Curay Correa

La interculturalidad en América Latina

Tertulia en la Mitad del Mundo: Café de altura para cuatro

Invitados: Germán Flores, María Laura Díez y Efstathios Stefos

Moderación: Manuel Ferrer

Organizada por la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina y La Tribuna Internacional La Clave, enero 2023.

Gracias a la vida

Por lo malo y por lo bueno,

por las penas y las alegrías,

por las traiciones y la fidelidad,

por el desamor y el amor,

por los llantos y las sonrisas,

por los enemigos y los amigos,

por el egoísmo y la reciprocidad,

por los desencuentros y los encuentros,

por lo pasado y lo venidero,

por el miedo y la esperanza,

por dormir y despertar,

por el insulto y la cortesía,

por el olvido y la memoria,

por las ausencias y las presencias,

por las envidias y la bondad,

por las pesadillas y los sueños,

por la precariedad y la abundancia,

por la soledad y la compañía,

por el silencio y la palabra,

por las tinieblas y las luces,

por la sed y el agua,

por la falsedad y la honestidad

por el ruido y la armonía,

por la enfermedad y el bienestar,

por el puñal y la paloma,

por lo viejo y lo nuevo,

por la muerte y por la vida.

José Manuel Castellano

Cuenca (Ecuador) enero 2023

La interculturalidad en América Latina

El próximo domingo, 29 de enero, "La Tertulia en la Mitad del Mundo: Café de altura para cuatro" tiene como tema central: "La interculturalidad en América Latina".

Germán Flores

Kichwa Otavalo, docente-investigador y director de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Nacional de Educación, UNAE. Actualmente realiza estudios de doctorado en Educación Superior Universitaria en la Universidad Abierta Interamericana, Universidad Austral y Universidad Nacional de Río Negro (Argentina); magister en Estudios Latinoamericanos con mención en Relaciones Internacionales por la Universidad Andina Simón Bolívar-Ecuador; Psicopedagogo por la Universidad Politécnica Salesiana, donde cursó además Estudios en Antropología cultural; diplomado en Cosmovisión Andina por la Pontificia Universidad Católica de América.

Sus investigaciones versan sobre temas de interculturalidad y plurinacionalidad, educación bilingüe, educación superior y políticas públicas.

 

María Laura Díez

Doctora en Antropología por la Universidad de Buenos Aires. Investigadora de Carrera en el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Prof. Asociada Regular de la Universidad Pedagógica Nacional, donde es titular de la Cátedra Políticas Educativas Interculturales. Miembro de la Comisión de Doctorado en Antropología (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires). Dirige e integra proyectos en temas de antropología, educación y migración. Su área de especialización es interculturalidad en educación, experiencias formativas y procesos de identificación de niños/as y jóvenes en contextos de migración. Actualmente investiga sobre educación, trabajo e identificaciones en jóvenes de familias migrantes de la economía popular. Fue Asesora en la Dirección de Educación Intercultural, provincia de Buenos Aires. Acompaña programas de capacitación docente del Ministerio de Educación de la Nación y actividades de vinculación tecnológica con organismos de derechos humanos. En los últimos años sostiene actividades de extensión y apoyo comunitario, en organizaciones de migrantes y educativas del Área Metropolitana de Buenos Aires.

 

Efstathios Stefos

Nacido en Grecia, es Presidente de la Fundación Helénica Ecuatoriana y Profesor Titular Principal de la Universidad Nacional de Educación del Ecuador. PhD por el Departamento de Estudios Pedagógicos de la Enseñanza Primaria de la Universidad del Egeo, Especialización en Dificultades de Aprendizaje de la Universidad de Tesalia, Licenciatura en la Educación de la Universidad del Egeo, Maestría en Diseño Ambiental de la Universidad Abierta de Grecia y Diploma en Ingeniería Eléctrica por la Universidad Demócrito de Tracia. Fue Rector de la UNAE, Vicerrector Académico, Coordinador Académico de Grado, Director de Calidad y Evaluación Institucional, Editor y Miembro de comités editoriales de revistas reconocidas internacionalmente. Delegado a la Asamblea Nacional del Ecuador para reformas de las leyes orgánicas de educación y de otras materias relacionadas. Tuvo dos vinculaciones con el Proyecto Prometeo, una en el proyecto «El desarrollo de la función de producción educativa ecuatoriana a través de las redes neuronales artificiales», y otra en el proyecto “Desarrollo de capacidades en Biometría”.

Estoy en plena sintonía con mi hermano, amigo Luis Almeida, yo también temo a los iluminados

La universidad, un gran engaño social (I)

Este es un tema que ha centrado nuestra atención a lo largo del tiempo y producto de esa inquietud hemos plasmado en estos últimos años nuestros pensamientos al respecto. En ese sentido, recomendamos la lectura de las referencias que se registran al final de estas líneas.

Para empezar debemos decir que no entendemos -o más bien todo lo contrario- la polvareda levantada en las redes sociales ante unas reflexiones vertidas por un docente universitario sobre la baja calidad educativa. Su repercusión fue tal que incluso un canal televisivo de ámbito nacional de esa maltratada piel de toro ibérica se hacía eco en su informativo de la noticia, pero bajo un tratamiento más propio de varieté mediática, en vez de aprovechar esa oportunidad para abordarlo con seriedad.

La misiva, en cuestión, firmada por Daniel Arias Aranda, docente de la Universidad de Granada (España), y reproducida posteriormente como artículo de opinión en La Voz de Cádiz (Andalucía-España), el pasado día 4 de este recién estrenado año, llevaba un rompedor y llamativo título: “Hoy me dedico a engañar más que a enseñar”.

Su remitente-autor se centra, desde una muy ajustada y concreta mirada crítica, en algunos de los elementos alarmantes de la calidad educativa, arraigados en todas las etapas, aunque con especial atención al mundo universitario.

Los aspectos apuntados, como muy bien precisa el Dr. Arias “son sólo la cima del Iceberg”. Existen, desde luego, muchos otros, a los que catalogamos de “maliciosos”, que deberían incorporarse en futuros análisis, con mayor profundidad y detalle, que sobrepase con creces las características y límites de este género epistolar que referenciamos.

En cualquier caso, nos duele tener que mostrar un agradecimiento y felicitación al colega Daniel Arias por su coraje y valentía en expresar públicamente su criterio a través de su propia experiencia docente.

Nos explicamos. Nos duele, porque sobrevalorar una opinión crítica en un contexto “aparentemente” democrático nos está hablando de la existencia de graves carencias sustanciales en el terreno de la libertad de expresión, en el compromiso social y académico. Una práctica que debería ser muy común y más habitual. Sin embargo, nuestra gratitud viene dada por la superación de los obstáculos, las cortapisas y las limitaciones que tienen los profesionales o los ciudadanos a expresar sus ideas libremente, sin sufrir a cambio las habituales acciones represivas establecidas de facto por un escenario donde predominan los recortes de expresión en el ámbito social, académico y administrativo. Así como el uso frecuente, en muchas ocasiones, de una autocensura individual impuesta: silencios e indiferencias cómplices, promovido por el Imperio del Terror instaurado, donde la inmensa mayoría de los sujetos desempeñan papeles de simples lacayos y limpiabotas en los mejores casos, pesebristas, receptores de beneficios y favores, cuando no de correveidiles, chismosos, traidores, parásitos, vividores…

En ese contexto resulta una perogrullada afirmar que ese tan cacareado “espíritu crítico” y “autocrítico” no es una práctica común en las actuales ruinas de esos supuestos Templos del Conocimiento. Tan solo es un concepto vaciado de contenido y meramente decorativo, como muchos otros.

Desde otro ángulo, se hace necesario apuntar que esta temática, la mala calidad educativa, es un asunto que no interesa lo más mínimo al conjunto social. Los padres quieren que sus hijos simplemente aprueben y hasta llegan a ejercer las presiones necesarias para que reciban las mejores calificaciones en las etapas preuniversitaria. Por su lado, los alumnos siguen esa misma trayectoria y dejan de apropiarse de un conjunto de valores (esfuerzo, dedicación, responsabilidad…), ya que solo tienen como única meta pasar de curso, con trampas incluidas. Mientras que la Academia y las autoridades tampoco están por esa labor, no es una cuestión prioritaria para ellos, tan sólo les interesan los indicadores institucionales y el maquillaje estadístico en ese proceso de homogenización global.

El mundo educativo, en general, como consecuencia del orden establecido, se reviste con ropajes estéticos, un componente más del modelo económico y social, endulzado por falsas apariencias a través de una mercadotecnia que esconde una realidad: los altos niveles de mediocridad, como mecanismo de control y dominación social. Cuanto más tontos e inútiles sean nuestros estudiantes y los sectores sociales mejor que mejor. Por tanto, un descarado y un gran engaño que es asumido por todos.

Decíamos al inicio de estas líneas con cierta ironía que no entendíamos esa humareda levantada. En honor a la verdad, nadie en su sano juicio o con fundamentado criterio se sorprendería de esa realidad tan palpable y visible, que debería ser un asunto permanente de reflexión y de exigencia en los medios de comunicación y en los cenáculos políticos, aunque nadie está verdaderamente interesado en afrontar esta problemática sino en seguir viviendo bajo unas falsas apariencias y envueltos en el manto de las mentiras sociales que potencia esta felicidad virtual.

Los estudiantes no son los responsables de esta penosa mediocridad educativa e intelectual actual. Ellos simplemente son el resultado y la consecuencia directa de este sistema educativo travestido, estafador y manipulador, que no es más que un burdo calco de la realidad dominante, que modela y reproduce individuos descerebrados, deslumbrados por una conducta frenética consumista e incapaces de pensar, de tener criterio propio y desposeído de habilidades para preguntarse y, por tanto, maniatados en actuar.

Continuará.

Lecturas recomendadas

Castellano, J. (2020). Diagnóstico sobre comprensión conceptual y lectora en estudiantes de la UNAE a través de la “cumbia epistemológica” de Les Luthiers. Revista Psychology, Society, & Education, 2020. Vol. 12(2), pp. 107-123. Disponible en https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7494028

Castellano, J. (2020). La actual zozobra universitaria ecuatoriana. En Crónicas desde Ecuador (I), pp. 47-48. Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina. Disponible en https://drive.google.com/file/d/1S7v2oZByeVmVug-KiX5z-8ZlCru1CGZn/view

Castellano, J. (2021). Copia, coima y otras corruptelillas académicas. En Crónicas desde Ecuador (II), pp. 177-180. Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1VejMzdvJGqyTrCUlgCTwX21yC0vVZJU-/view

Castellano, J. (2022). ¿Hacia dónde va la educación? En Crónicas desde Ecuador (III), pp. 23-26. Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina. Disponible en https://drive.google.com/file/d/1mIzK7eu852VSpkHimdPg_pWA1jknEXZp/view

Castellano, J. (2022). Un crimen llamado educación. En Crónicas desde Ecuador (III), pp. 40-42 Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina. Disponible en https://drive.google.com/file/d/1mIzK7eu852VSpkHimdPg_pWA1jknEXZp/view

Castellano, J. (2022). Mafia y crimen organizado en la universidad. En Crónicas desde Ecuador (III), pp. 133-135. Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina. Disponible en https://drive.google.com/file/d/1mIzK7eu852VSpkHimdPg_pWA1jknEXZp/view

Castellano, J. (2022). La pedagogía de la paciencia (I). Tribuna Internacional La Clave. Disponible en https://www.laclavecuenca.com/2022/07/22/la-pedagogia-de-la-paciencia-i/

Castellano, J. (2022). La pedagogía de la paciencia (II). Tribuna Internacional La Clave. Disponible en https://www.laclavecuenca.com/2022/08/04/la-pedagogia-de-la-paciencia-ii/

Castellano, J. y Stefos, S. (2022). Indicadores de prácticas y hábitos culturales: Universidad Nacional de Educación. Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (En prensa).

Miscelánea de microrrelatos

Un amplio colectivo de jóvenes plasman sus experiencias de incorporación al mundo universitario.

Acceda a su lectura aquí.

La Tribuna Internacional La Clave ya está en el horno

Como no hay dos sin tres, adelantamos a nuestros lectores el tercer aperitivo de otra interesante colaboración de un joven universitario:

"Educación o adoctrinamiento"

https://www.laclavecuenca.com/

La Tribuna Internacional LA CLAVE

 

https://www.laclavecuenca.com/

La Tribuna Internacional LA CLAVE siempre apostando por nuestros jóvenes

Un amplio colectivo de jóvenes plasman sus experiencias de incorporación al mundo universitario a través de microrrelatos, que podrá leer en el nuevo número de La Tribuna Internacional La Clave que saldrá esta noche, miércoles 18 de enero.

La noche de este miércoles 18 de enero con ustedes La Tribuna Internacional La Clave

Como segundo aperitivo para nuestros lectores les adelantamos el título de otra interesante colaboración:

"La dictadura en Perú quiere acallar las protestas a sangre y fuego"

https://www.laclavecuenca.com/

Iván Petroff y José Manuel Castellano: Designados nuevos miembros del Colectivo Cultural “Casa Tomada”

El Colectivo Cultural realizó la primera Asamblea General correspondiente a este año en el Complejo Patrimonial Todosantos, en la cual fueron incorporados como nuevos Miembros el Mgtr. Iván Petroff Rojas y el Dr. José Manuel Castellano. La calidad de estos escritores enriquecerá la ya significativa trayectoria de nuestro Colectivo.

Fuente: Casa Tomada | Facebook

Días duros

GRACIAS, GRACIAS y GRACIAS. Estos últimos días no han resultado nada fáciles. Me he sentido atropellado por un tráiler, que una y otra vez pasaba sobre mi cuerpo, pero al recibir, simplemente, el aliento y el afecto de mis amigos me ha cargado de energía y ánimos. Seguiremos, si fuera el caso, la senda de Rodrigo Díaz de Vivar hasta el final. Abrazos por siempre.

La Tribuna Internacional La Clave saldrá el próximo jueves 19 de enero

Como aperitivo para nuestros lectores les adelantamos el título de una de las interesantes colaboraciones:

"La universidad, un gran engaño social (I)"

Es un secreto. Por favor, no se lo digas a nadie.

La Clave presente en el debate de candidatos a la Prefectura del Azuay (Ecuador)

Días atrás anunciábamos el crecimiento exponencial de visitas experimentado por La Tribuna Internacional La Clave, un incremento de 1433%. Sin duda, una excelente noticia que nos motiva a mantener el compromiso adquirido y a seguir avanzando con este proyecto social, cultural y académico, alejado de cualquier interés económico. Pues bien, ahora nos es grato compartir que una de nuestras colaboraciones, “Desafíos educativos y pobreza en el área rural del Azuay” autoría del Dr. Efstathios Stefos, ha sido utilizada por uno de los candidatos electorales en la sesión de debates a la Prefectura del Azuay, celebrada el pasado 10 de enero en la Universidad de Cuenca (Ecuador).

La Tribuna Internacional La Clave A TODA VELA

Si bien es verdad que intentamos aferrarnos a la calidad antes que a la cantidad; si también es cierto que no nos dirigimos a una multitud sino a un reducido segmento de ciudadanos pensantes, reflexivos, amantes del continuo crecimiento individual en el mundo cultural e intelectual desde un posicionamiento honesto, de compromiso social y en plena libertad; si, además, es más que evidente que tampoco nos caracterizamos por escenificar poses ególatras y petulantes, tan exageradamente extendidas, por desgracia, en todos los ámbitos… Nada de eso nos impide compartir a los cuatro vientos, con un hondo sentimiento de humildad, nuestra CONGRATULACIÓN y FELICIDAD: Crecemos de una forma exponencial, debido, sin duda, a los aportes de nuestros colaboradores, a quienes reconocemos como los verdaderos artífices de ese interés despertado en los lectores. Algo es algo, menos da una piedra y piedras hay muchas, demasiadas, en este pedregoso mundo.

https://www.laclavecuenca.com/

A quien corresponda, sin acritud

Depredadores insaciables,

hipócritas de pura raza,

traficantes de valores,

mercachifles de tramposas palabras,

bucaneros de ideas,

codiciosas alimañas,

pérfidos impostores,

esbirros del exterminio,

despóticos traumados,

asesinos de nuevas auroras.

José Manuel Castellano

Cuenca (Ecuador), enero 2023

Microrrelatos universitarios

Tenemos el gusto de compartir con ustedes un primer avance de una micro actividad, integrada dentro de un proyecto de aula junto a otras acciones de carácter eminentemente práctico, que hemos aplicado en la asignatura “Introducción a la lectura y escritura”, que se imparte en primer ciclo de formación profesional de docentes en Educación Básica.

Ese pequeño ejercicio escritural tenía como finalidad que los jóvenes educando plasmaran una breve experiencia sobre su incorporación al mundo universitario, a través de la construcción de un microrrelato que debía contener un título, entre una o dos palabras, y un texto con un máximo de diez y seis palabras.

Posteriormente, los trabajos fueron socializados en el salón de clase y evaluados por los propios estudiantes. Los autores seleccionados (Christian Gregorio Orellana Quichimbo, Mishell Salomé Cadena Vázquez, Erika Patricia Chalco Guaillas, Nathaly Abigail Rojas Quito y Lorena Michelle Cuenca Álvarez) recibieron, en reconocimiento a su labor, el libro “Versos cruzados por guitarra” y el CD “Recuento y canción” de los poetas Francisco Viña y Luis Almeida.

Christian Gregorio Orellana Quichimbo, alumno del paralelo 3 de Educación Básica.

Mishell Salome Cadena Vázquez, alumna del paralelo 2 de Educación Básica.

Erika Patricia Chalco Guaillas, alumna del paralelo 4 de Educación Básica.

Nathaly Abigail Rojas Quito, alumna del paralelo 2 de Educación Básica.

Lorena Michelle Cuenca Álvarez, alumna del paralelo 1 de Educación Básica.

El poder de la verdad es invencible

Desde la humildad y sencillez, mi gratitud a FLORENCIA NEIRA ALVARADO

Fuente: Revista El Observador, Cuenca (Ecuador).

Momentos especiales

Afortunado por disfrutar de un espacio reflexivo en torno a la cultura, la literatura y el mundo universitario en clave social junto a mi admirada colega riobambeña y más apreciada amiga Genoveva Ponce.

Hace dos años nacía LA CLAVE

https://www.laclavecuenca.com/2021/01/24/editorial-principios-y-fundamentos/

Les recomendamos la lectura de los principios y fundamentos que dio lugar al nacimiento de esta Tribuna Internacional.

Un 2023 lleno de LUZ, PAZ Y ALEGRÍAS desde Ecuador

Cuenca - Ecuador. Foto: JMCaste.

La Tribuna Internacional LA CLAVE arranca el 2023 con su primera entrega

https://www.laclavecuenca.com/

Cuando la sencillez es esplendor de belleza

Fuente Cañizares, San Cristóbal de La Laguna (Tenerife -Islas Canarias). Foto: JMCaste.

Un atardecer en mi Archipiélago para un nuevo amanecer en mi Continente

Tenerife - Islas Canarias. Foto: JMCaste.