El próximo miércoles, 3 de mayo, tendrá lugar el estreno mundial de la canción "Surcando olas" interpretada por Ana Violeta dentro del acto de presentación del libro "Garabatos poemáticos", publicado por la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL). Recomendamos su presencia, a través de la plataforma Zoom o por el canal de Youtube
https://cedia.zoom.us/j/88138783822
https://www.youtube.com/channel/UCwkAIt7lQ0YfHEpep_AWanw
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| Ana Violeta. Foto: Llilian María Castro Díaz. |
La Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL) tiene el inmenso placer de ofrecerles un pequeño aperitivo del acto de presentación del libro "Garabatos poemáticos", que viene aderezado con poesía, recitación y música.
Les esperamos el próximo miércoles, 3 de mayo a las 19:00 h., con la ilusión de compartir un espacio de deleite cultural en el sentido más amplio.
Aquí le dejamos mientras tanto con la voz de Ana Violeta Renshaw Quintero y sus interpretaciones de "Toda una vida", "Los ejes de mi carreta" y "La vieja molienda".
Realización: Llilian María Castro Díaz. Producción Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL), abril 2023
ni las lágrimas se atreven
a desdibujar tu sonrisa,
nada arrebata tu sensibilidad
sincera,
ni la distancia se arriesga
a trastocar tus quimeras.
Eres resquicio
de luz entre tanta tenebrosidad,
verdad frente a la frívola
vulgaridad,
manantial de amor permanente
que alimenta fantasías y certezas.
NUEVA PUBLICACIÓN DE CES-AL
La Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina anuncia el lanzamiento del libro "Una historia de las Ciencias de la conducta. Vol. II Antes y después de Jacques Loeb", coordinado por Pedro C. Martínez Suárez, Alejandro Herrera Garduño, Nicolás Parra Bolaños, Óscar Aristides Palacio, Kayo D. Ávila Jara y Edwin A. Maxi Maxi.
Voces Azuayas, programa “Derechos Urbanos”. Cuenca (Ecuador) abril, 2023.
(I)
Es un país donde sólo existe una cosa segura y es que
nada es seguro.
(II)
Una sociedad, consolidada en
agarrotados signos de sumisión, dependencia y obediencia, atrapada en el viejo
mal arte cotidiano, heredado del mundo colonial, personificado en el “sabido”,
que todo lo invade.
(III)
Un pueblo resignado a cargar el yugo despótico que es
capaz de alzarse contra el tirano, en un efímero instante violento no para
transformar el contexto sino para seguir los mismos sombríos pasos del pasado”.
(IV)
“Una Multiculturalidad e
Interculturalidad que, reglada desde concepciones teóricas y normativas, están
secuestradas, desde un plano pleno de desigualdades y por una imposición velada
(marginación social – globalización) que logra blanquear a las sociedades
originarias en un mestizaje integral (des)identitario”.
(V)
Una “sociedad circular” que
deambula como las agujas de un reloj en todas las direcciones posibles en
función al interés propio en cada momento.
Continuará
Voces Azuayas, jueves 27 de abril a las 10:00 h.
Nueva publicación de CES-AL
La
Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL) tiene el
placer de invitarles al acto de lanzamiento del libro “Garabatos
poemáticos” de José Manuel Castellano.
“Garabatos poemáticos” es un libro que combina partes textuales con soportes audiovisuales con la colaboración de Dayana Chicaiza Quille y la actuación musical especial de Ana Violeta Renshaw Quintero.
La presentación correrá a cargo de Susana Álvarez, literata, poeta, miembro de la Academia Nacional de Historia del Ecuador y recientemente condecorada por la "Casa de Montalvo" en reconocimiento a su intensa labor cultural.
Este evento, moderado por Talía Cordero, tendrá lugar el miércoles 3 de mayo a las 19:00 h. (Ecuador), a través de la plataforma Zoom
https://cedia.zoom.us/j/88138783822
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| José Manuel Castellano. |
No obstante, antes de entrar a exponer esas cuestiones apuntadas, se hace necesario esbozar algunas pinceladas sobre las temáticas que ha centrado la atención de nuestro autor. La educación en Ecuador constituye su principal línea de investigación y cuenta en su haber con una profusa producción científica. Aquí tan solo vamos a registrar algunos de sus artículos publicados en 2022, al objeto de que el lector tenga un muy somero conocimiento. Entre ellos destacan: “Buen Vivir, subjective poverty and school conditions in 2017 Ecuador”, “Factores de riesgo social y educativo en niños indígenas ecuatorianos durante la pandemia Covid-19”; “La ruralidad como factor de diferenciación social en la Educación General Básica en Ecuador”; “Brechas educativas en la educación ecuatoriana”; “Los indígenas del Ecuador: Perfil educativo y social”; “Child labour and education in Ecuador during the Covid-19 pandemic”; “Gestión educativa post-pandemia: algunas lecciones y desafíos”; “El perfil laboral y educativo de los indígenas ecuatorianos de la edad productiva: una perspectiva hacia una sociedad justa y equitativa”, etc.
De este modo el lector puede apreciar que las inquietudes investigativas del Dr. Stefos arrancan desde el propio sistema educativo, no solo desde un ángulo de estudio sobre formación y calidad sino que hace especial énfasis en trasladar y establecer sus interrelaciones con respecto a las condiciones socioeconómicas, territoriales, laborales y grupales en sus diferentes aspectos y desde una mirada integral, con la que intenta descifrar la configuración general del país, a partir del propio sistema educativo como motor de cambio, de desarrollo y de transformación social.
Este libro está articulado en ocho capítulos con su consiguiente bloque bibliográfico. A simple vista, se podría observar la inexistencia de un apartado de conclusiones. Sin embargo, consideramos que en cada uno de los capítulos se ofrece un perfil cuantitativo que, acompañado de un prolijo material gráfico y descriptivo de los datos específicos resultantes, define perfectamente las distintas variables estudiadas y, creemos, que en buena lógica es un modo de evitar redundancias innecesarias, aunque hubiera sido muy conveniente esbozar al menos una breve caracterización general para consolidar en el lector los rasgos generales.
El primer capítulo presenta una comparación a nivel internacional sobre la etapa formativa de pregrado y pone de relieve que Ecuador cuenta con unos indicadores competitivos tanto en el ámbito latinoamericano como a nivel internacional. Quizás esos datos puedan ser explicados, en cierta medida, por la situación precaria del sistema educativo de épocas anteriores que arrastraba Ecuador y por la introducción de políticas que incentivaba la obligatoriedad en el proceso de escolarización en el país. Sin embargo, con respecto a los indicadores sobre la etapa de posgrado se aprecia una tendencia contrapuesta, que se manifiesta en unos rangos similares en relación a los países de la región y una brecha significativa con respecto a los países centrales. Ese contraste, muy probablemente, podría tener su origen en las consecuencias derivadas por las desigualdades socioeconómicas, académicas y culturales existentes entre ambas áreas.
El segundo capítulo ofrece un análisis cronológico de los niveles de instrucción en Ecuador durante el periodo 2003-2021, caracterizado por un crecimiento poblacional, por una disminución en los niveles de Educación Primaria y Básica, un incremento en la Educación Secundaria y Media, por un porcentaje poco significativo en los estudios universitarios de tercer nivel y por un incremento de estudiantes en posgrado. Esa evolución, como señalábamos anteriormente, puede ser el resultado del cambio en el régimen demográfico del país y por las nuevas políticas educativas implementadas en estas décadas del siglo XXI.
El tercer capítulo aborda el perfil de los estudiantes de posgrado en Ecuador, cuya identificación responde de forma general a estudiantes que residen en espacios urbanos, con una participación casi similar entre géneros, con una franja de edad comprendida entre los 25 a 34 años, predominantemente mestizos, matriculados en universidades privadas, empleados del gobierno, con nombramiento o contrato permanente o indefinido, satisfechos con su trabajo y que pertenecen al grupo de profesionales científicos e intelectuales. Un perfil que se ajusta a los sectores sociales de clases media y media-alta y cuyas características específicas se analizan detalladamente en los capítulos posteriores: en el cuarto, con un análisis multidimensional de las diferentes variables del perfil de los estudiantes de posgrado; en el quinto, el nivel de instrucción en función a su influencia social; en el sexto, desde un análisis multidimensional; en el séptimo, desde una perspectiva de los ingresos per cápita; y en el octavo, sobre el riesgo y la importancia de las variables independientes.
Este es el retrato del análisis realizado por el Dr. Stefos a partir de los datos contenidos en el Censo y en la Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU) del Instituto Nacional de Estadística y Censos del Ecuador (INEC) y a partir de aquí se hace necesario abrir nuevas puertas analíticas, que aborden temáticas relacionadas con la mercantilización y el exceso de ofertas de los cursos de posgrado, tanto en las universidades estatales como privadas; la concentración y reducción de los nuevos “tiempos exprés” de estos cursos en modalidad presencial o virtual; la calidad formativa que se está ofertando; el influjo y las consecuencias de la agresiva penetración de universidades foráneas on line, etc.
En conclusión, debemos resaltar que este estudio del Dr. Stefos no sólo da respuesta a los principales objetivos planteados inicialmente, al presentarnos una voluminosa información cuantitativa de gran interés, tanto en el campo de los estudios de posgrado en Ecuador como en su contextualización y correspondencia socioeconómica, al tiempo, que arroja luz en la producción historiográfica sobre una temática prácticamente inédita en el país, sino que va mucho más allá, es decir, la aportación y el valor complementario de los datos expuestos abren nuevos horizontes investigativos e incentiva, a partir de diversas perspectivas analíticas, a nuevas indagaciones que nos pueda permitir seguir aproximándonos cada vez más a esa complejidad educativa, social y económica de Ecuador y cuyo conocimiento pueda coadyuvar a la introducción e incorporación de ajustes y medidas correctoras con vistas a un mejoramiento y crecimiento formativo, con su consiguiente incidencia en la conformación y consolidación de un Bienestar Social general.
Esta tarde, 24 de abril, se presentaba en la Unidad Educativo Técnico Salesiano un compendio que recoge la experiencia pedagógica de un amplio grupo de docentes. Una obra coordinada por Luis Curay Correa y publicada por la Editorial Centro de Estudio Sociales de América Latina (CES-AL).
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| Intervención del Dr. José Manuel Castellano, Editor-Jefe de CES-AL. |
Nueva publicación de CES-AL
La Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL) tiene el placer de invitarles al acto de lanzamiento del libro "Los estudios de posgrado en Ecuador", autoría del Dr. Efstathios Stefos, PhD. que será presentado por el Dr. José Manuel Castellano, PhD.
Este evento, moderado por Bryan Parra, tendrá lugar el próximo martes 25 de abril a las 19:00 h. (Ecuador), a través de la plataforma Zoom https://cedia.zoom.us/j/86711751981
Nueva publicación de CES-AL en coedición con la Asociación Somos Axarquía y Ayuntamiento de Benamocarra (Málaga, España)
Una obra coordinada por Manuel Ferrer Muñoz, con la participación de Josemaría Ferrer Cardona, Manuel Ferrer Muñoz, Dolores Carmen Gálvez del Postigo Alba, Adeli Gutiérrez Padilla, Sefi Jurado Sánchez, Mónica Martín Pérez, María del Carmen Oliva Merino, Maku Tell.
Menos
mal que queda unas poquitas semanas para que salga por la puerta trasera de la
corporación municipal de Cuenca su “des-alcalde”, Pedro Palacios. Cuatro años que
pueden definirse de pésima y desastrosa gestión. Ejemplos hay de sobra, innumerables,
así como un exceso de protagonismo líquido, sin contenido, ni esencia. La
última nota, la acabo de percibir esta mañana.
Al
pasar por la calle Santa Ana, ese callejón que me enamora, me sorprendió su engalanamiento.
Mi curiosidad me llevó a preguntarle a una buena “amiga” el motivo. Su
respuesta, me reconfirmaba lo que hemos enunciado previamente: “Se debe a
que la Curia cuencana había solicitado el permiso pertinente al Municipio para adornar
la calle Santa Ana, con motivo de las festividades de la Fundación de Cuenca del
pasado 12 de abril, y por lo visto no le habían concedido la autorización hasta
hace unos días”. Y es que las cosa de “Pa-lacios” van despacio. “A
buenas horas mangas verdes”.
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| Calle de Santa Ana (Cuenca-Ecuador). Foto: JMCaste. |
Ahora sólo nos resta depositar, por
el bien de nuestra amada Cuenca, nuestra plena confianza en el nuevo alcalde,
Cristian Zamora, y desearle lo mejor de lo mejor en su nueva responsabilidad
para que esta maltratada Atenas del Ecuador recupere su brillo histórico,
económico, social y cultural en todos los aspectos y proyectar la Nueva Cuenca
del Siglo XXI.
Nos complace anunciar que a partir de estos momentos está a su disposición una EDICIÓN ESPECIAL de La Tribuna Internacional LA CLAVE, además, de recordarles que el próximo número estará en circulación la noche del miércoles, 26 de abril. Puntual como siempre, cada quincena.
Ceremonia de entrega de los Premios CES-AL 2023
El
doctor GUSTAVO VEGA DELGADO, Rector de la Universidad Internacional del Ecuador
-UIDE- recibe este jueves 20 de abril el Premio CES-AL 2023, que concede
anualmente la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina con la
finalidad de reconocer la contribución científica-académica; la trayectoria
profesional en el ámbito literario; la labor de los jóvenes creadores en
distintas disciplinas y manifestaciones culturales; y resaltar el compromiso de
los medios de comunicación hacia la cultura.
Este jueves 20 de abril a las
19:00 h. Ecuador tendrá lugar la Ceremonia de Premiación CES-AL 2003 que en
esta cuarta edición han recaído en Abdón Ubidia, modalidad Literaria; Ana L.
Quintero, en la categoría vínculos históricos-culturales América-Canarias; Liuba
Mora, modalidad Jóvenes Creadores «Erick Jara
Matute» y Gustavo Vega, en Docencia e Investigación.
La ceremonia de premiación, que será
toda una fiesta cultural, se transmitirá a
través de la plataforma Zoom:
https://cedia.zoom.us/j/87353914690
Las Guacamayas, estatuillas representativas
y simbólicas de los Premios CES-AL, recién salidas de la fundición del artesano
Segundo Gallegos y dispuestas para ser entregadas este jueves 20 de abril a
partir de las 19:00 h. a los cuatro premiados, Abdón Ubidia, Liuba Mora, Ana Quintero
y Gustavo Vega, en reconocimiento a sus trayectorias y compromisos en los
ámbitos culturales, académicos y sociales. Una ceremonia de premiación que será
toda una fiesta cultural.
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| Guacamayas, estatuillas elaboradas por el artesano Segundo Gallegos. Foto: JMCaste. |
Este jueves 20 de abril a las 19:00 h. a través de Zoom https://cedia.zoom.us/j/87353914690
La Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL) tiene el honor de invitarles al acto de entrega de los PREMIOS CES-AL 2023, que han recaído en esta nueva edición en Gustavo Vega, Liuba Mora, Ana Quintero y Abdón Ubidia. Un evento y una fiesta que cuenta con una interesante y atractiva programación cultural. Les esperamos.
Primera sesión
Esta primera sesión de “Yoga con Ana Violeta” se inicia con dos cápsulas de ejercicios de respiración consciente (Pranayama). En la primera se practicará una respiración completa o respiración yóguica. Mientras que en la segunda, una respiración Nadi Shodoma Pranayama.
Cápsula (I)
Elda Flores (México), Siuyim Lam (España) y Luz Miryam Roldán (Colombia)
bajo la moderación de Manuel Ferrer Muñoz
Agradezco, muy sinceramente, todas las felicitaciones que he recibido por el “Día del Maestro ecuatoriano”, aunque debo precisar que no soy maestro, pues me considero un alumno más.
Asimismo he de confesar que el mayor orgullo y satisfacción ha venido de algunas felicitaciones en las que me conceden el gentilicio de “ecuatoriano”, a sabiendas, por parte de los remitentes, de mi origen canario, aunque también es verdad que conocen perfectamente que ejerzo de ecuatoriano con modestia, con humildad y que me identifico plenamente no de boquilla sino a través de mi trabajo por esta tierra, como cualquier otro ecuatoriano honrado de nacimiento.
Y para aquellos que me llaman extranjero le dedico con mucho cariño esta canción de mi puño y letra con música del Gran Maestro PACO GODOY.
Lunes 24 de abril a las 19:00 h. en el Coliseo de la Unidad Educativa Técnico Salesiano (Yanuncay)
Programa del acto de presentación
MIEMBROS DE
LA MESA DIRECTIVA
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| Cúpulas de la Catedral Nueva. Cuenca-Ecuador. Foto: JMCaste. |
El jueves 20 de abril a las 19:00 h. Ecuador tendrá lugar la Ceremonia de Premiación CES-AL 2003 que en esta cuarta edición han recaído en Abdón Ubidia, modalidad Literaria; Ana L. Quintero, en la categoría vínculos históricos-culturales América-Canarias; Liuba Mora, modalidad Jóvenes Creadores "Erick Jara Matute" y Gustavo Vega, en Docencia e Investigación.
La ceremonia será conducida por Edgar Cordero y Jessica Paola Calle Jiménez, donde participarán destacadas figuras del mundo cultural e intelectual, que serán los encargados de entregar la estatuilla la "Guacamaya", distinción de los Premios CES-AL, como la literata y poeta Cecilia Domínguez; el escritor Sabas Martín; la Jueza Provincial de Familia, Mujer, Niñez y Adolescencia en la Corte Provincial de Justicia de El Oro, Martha Sánchez Castro; y el Dr. Efstathios Stefos.
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Asimismo el programa cuenta con diversas actuaciones musicales: el cantautor Luis Almeida; el violonchelista Gerardo Rosales y la pianista Eloísa Quintero; el cantante Felipe Albornoz y el grupo Aires de Bandoneón.
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NUEVA PUBLICACIÓN DE CES-AL
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| La Catedral de la Inmaculada Concepción de Cuenca. Foto JMCaste. |
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| Monasterio del Carmen de la Asunción. Foto JMCaste. |
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| Calle Sucre, a la espera de la celebración de la Fundación de la Ciudad. Foto: JMCaste. |
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| Lustrabotas, un oficio tradicional, a las puertas del ex-Seminario San Luis. Foto JMCaste. |
Ante de iniciar, estas breves e
inconclusas reflexiones y con la clara finalidad de evitar posibles
interpretaciones erróneas, queremos dejar constancia de nuestra rotunda oposición
a todo acto de violencia y abuso, con o sin armas.
La Asamblea Nacional del Ecuador aprobaba recientemente por una mayoría abrumadora de todos los grupos políticos (Unión por la Esperanza, Partido Social Cristiano, Pachakutik, Izquierda Democrática, Bancada Acuerdo Nacional e independientes) la Ley de tenencia y porte de armas en Ecuador. Tan solo cuatro asambleístas se abstuvieron en la votación, tres del bloque Pachakutik y una ex-integrante del grupo anteriormente mencionado. Mientras que los dieciséis representantes populares restantes simplemente no asistieron a esa sesión plenaria.
Resultados de la
votación
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Total de asambleísta |
137 |
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Asambleístas presente |
121 |
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Asambleístas ausentes |
16 |
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Votos a favor |
117 |
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Votos en contra |
0 |
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Votos en blanco |
0 |
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Abstenciones |
4 |
Este
es un primer dato altamente llamativo, pues todos los partidos políticos (TODOS),
en función a su orientación de voto, manifestaron su plena adhesión a la
aprobación del proyecto de Ley. En cambio, la reacción de la sociedad
ecuatoriana se ha caracterizado por un posicionamiento fragmentado y dividido
al respecto. De modo que, una segunda conclusión evidencia un radical desencuentro
entre el mundo político y social.
Un
tercer posicionamiento viene dado por una serie de declaraciones institucionales
de rechazo, que catalogamos de estéticas, estáticas, mediáticas y meramente
testimoniales, sustentadas en principios generalistas, por parte de los órganos
rectores de los centros universitarios del país ante esa aprobación, que nos
genera dos efectos contradictorios: Uno positivo, en el sentido de que somos firmes
partidarios del papel fundamental que debe jugar las universidades, como
centros de apoyo, asesoramiento y compromiso social en la toma de decición y
acción ante los acontecimientos políticos, económicos, sociales, culturales,
educativos que marcan las pautas de destino del país. Y otro negativo, por el
escaso protagonismo y aporte que hasta el momento ha evidenciado la universidad
ecuatoriana, caracterizada por la desidia, la endogamia, enclaustrada en su propia
torre de marfil y que vive de espalda a la sociedad y al mundo político en
asuntos de interés general e incluso en temáticas propias y esenciales, cuyas
afectaciones podrían traer cambios significativos en su propia estructura
interna de poder y un retroceso en los derechos sociales adquiridos, como ha sido
el reciente intento frustrado, por ahora, de reformar la Ley Orgánica de
Educación Superior (LOES) y que ha puesto de relieve una inexplicable inanición
e impasividad desde las universidades con una respuesta tibia y excesivamente tardía,
concretada exclusivamente en meras declaraciones de rechazo.
En
síntesis, la combinación de esos tres componentes enunciados, hablan por sí solos,
y nos lleva a plantear una conclusión general: la desarticulación sangrante de
la sociedad ecuatoriana actual, como consecuencia, entre otros elementos, de
estrategias grupales y acciones mediáticas dirigidas a levantar densas tormentas
de humo, que desvían la atención ciudadana
sobre los principales problemas reales de la situación nacional que, a nuestro
juicio, se encuentra en una encrucijada dramática y sin salida.
Desde esa perspectiva -probablemente equivocada por nuestra parte- consideramos que el tema central no es la nueva regulación de tenencia y porte de armas recientemente aprobada -que, desde luego, es un asunto crucial, que puede incrementar aún más los altos índices de conflictividad e inseguridad ciudadana en un territorio dominado por el narcotráfico- sino que es una consecuencia y repercusión complementaria de la situación caótica que vive Ecuador en estos momentos.
