ORGULLOSÍSIMO DE MIS ALUMN@S

Presentación del libro de Francisco Viña

Contraportada y portada del libro de Francisco Viña

El próximo viernes día 8 de junio, en la Sala San Borondón (Tenerife-Islas Canarias) presentación del libro de Francisco Viña "Cuando el bucio nos llama", que cuenta con la Introducción de Pepa Aurora Rodríguez Silvera, escritora y narradora oral y el Prólogo: "Cantos de un volcán encendido en la paciencia", de José Manuel Castellano Gil, Profesor Titular Universidad Nacional de Educación de Ecuador y Miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador. En la presentación participarán Rubén Díaz (músico), Ana Plasencia (actriz), Arturo Cairós (profesor), Julián Ayala (periodista), Francisco Morales (cantautor) y el poeta autor del libro, Francisco Viña.

III SIMPOSIO CIENCIAS SOCIALES E HISTORIA, RIOBAMBA (ECUADOR)

Llamamiento a capítulos de libro

RECONOCIMIENTO PÚBLICO DEL GOBIERNO PROVINCIAL DE EL ORO

Ante el reconocimiento público que me ha brindado el Gobierno Autónomo Descentralizado de la Provincia de El Oro (Ecuador), a través de su viceprefecta, Norma Cecilia Serrano Campaín, dentro de los actos del 134 aniversario de la fundación provincial, por mi modesta “entrega desinteresada, esfuerzo, constancia y dedicación” en materia cultural a la provincia de El Oro, debo manifestar mi inmensa gratitud a la viceprefecta y a la sociedad orense, un pueblo que me ha brindado y aportado tantos elementos esenciales en mi crecimiento como hombre, ciudadano, amigo y como investigador. El Oro ha dejado una impronta esencial en mi vida y me siento deudor con tod@s los orenses. GRACIAS

Viceprefecta de la provincia de El Oro, Cecilia Serrano, y José Manuel Castellano Gil. Foto de René Luzardo, Productora audiovisual "Luzmar".

 Foto de René Luzardo, Productora audiovisual "Luzmar".

 Foto de René Luzardo, Productora audiovisual "Luzmar".

Prólogo al libro: CUANDO EL BUCIO NOS LLAMA

CANTOS DE UN VOLCÁN ENCENDIDO EN LA PACIENCIA

Portada del libro de Francisco Viña

Esta selección de poemas de Francisco Viñas, junto al deleite de su lectura, abre una suma de interesantes interrogantes y una profunda reflexión sobre nuestro tránsito colectivo y sobre nuestro accionar cotidiano. Qué tendrá esas islas que no cesan de parir poetas comprometidos que se regazan en su mística naturaleza, surgida a fuego incandescente desde los fondos oceánicos, y se adentran en aguas profundas de ida y vuelta sin dejar de jalonar mensajes reivindicativos frente a aquellos que vician el entorno y traicionan a su tierra y a sus gentes por ambiciones especulativas de carácter social, económicas, políticas y medioambientales. Qué tendrán esos isleños de costa, medianía y cumbres cuyos sueños, palabras y versos traspasan su doble contorno geográfico -insular y archipielágico- para armar a hombres y mujeres “en” y “con” integridad, sin miedo a las nuevas y siempre rancias cadenas caciquiles enquistadas en esos lares. Cómo se forjan esos canarios desde unas ínsulas al pie del majestuoso Atlas para volar tan alto y tan lejos sin olvidar nunca sus orígenes. Es éste, sin duda, un concepto de canariedad concebido desde la universalidad y no bajo ese yugo identitario de ombliguismo ramplón y simplón que niega la alteridad. Pues justamente “el otro” ha sido y es un elemento clave en la conformación de una “canariedad” dinámica moldeada por los distintos condicionantes sociohistóricos a lo largo del tiempo, desde el poblamiento originario del Archipiélago hasta la actualidad. Sin “el otro” Canarias, tal como la percibimos, nunca hubiera existido.

Francisco, Paco Viñas es uno de esos isleños que desde su atalaya literaria continúa el sendero abierto por otros tantos canarios y canarias que desde la Cultura han caminado y siguen caminando sobre el azul Atlántico y pasean entre los alisios con unas raíces bien sujetas a la madre tierra, con voz propia y libre, con palabras directas, claras y con un compromiso abierto, transparente y reivindicativo. De este modo, Francisco Viñas, tras un preliminar recordatorio a Domingo Acosta Guión, a Félix Casanova de Ayala y a Cecilia Domínguez, mucho más que una simple y hermosa declaración simbólica, hace resonar nuevamente su caracola marina como hacían sus ancestros. El sonido del bucio -metáfora empleada por el poeta para fusionar sus orígenes y su tradición con el presente- es un medio para alertar a la ciudadanía para que alce definitivamente su mirada hacia el horizonte social de un mañana solidario que debe ser construido desde el ahora, sin más dilación.

Sus poemas tejen un duro contexto social castigado, aunque más hiriente y doloroso resulta descubrir esa rabia contenida escondida en la trastienda social del Archipiélago que alienta una impasividad indolente generalizada que supone la victoria, la rapiña y botín de guerra para los codiciosos sectores dominantes. El poeta intenta liberar y redimir esa situación a través de una batalla limpia y solidaria, “con soldados de la armonía” y construir colectivamente a base de sueños, esperanzas, amor y pasión un futuro distinto que evite la destrucción individual, colectiva y natural para que “uno” vuelva “a ser uno con todos” y borrar que nuestros procreadores se saquen de “la boca cerrada todo menos la esperanza”.

Sin duda, me resulta extremadamente sublime ese poema que descodifico, desde una perspectiva cargada de subjetividad y con gran atrevimiento, como síntesis del comportamiento secular isleño sobre una historia que nunca fue vivida, aunque sí deseada: “Y EN CUALQUIER / barra oscura / que jamás compartimos, / quedarán una noche / en el fondo de un vaso, / revueltos con el hielo y el hastío, / un montón de proyectos / y de besos / que no tuvieron tiempo / o sin saber por qué / no se lo dimos”. Es hora pues de caminar con la mirada erguida y puesta en ese futuro-presente que aspiramos. Es tiempo de dignidad.

José Manuel Castellano Gil

Profesor Titular Universidad Nacional de Educación de Ecuador

Miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador

UNA VEZ MÁS, AGRADECIMIENTOS Y FELICITACIONES A MIS ALUMNOS

En esta ocasión específicamente a DELSA SILVA, XIMENA SUÁREZ, ANDRÉS IGLESIAS Y WILIAM LARGO por haber aceptado el reto que les propuse de preparar y realizar una visita patrimonial guiada a la ciudad de Cuenca a 40 alumnos de la carrera de Turismo de la Universidad Central de Ecuador y, muy especialmente, por el excelente trabajo realizado.

Para uno es un inmenso orgullo y una enorme satisfacción contar con alumnos que se implican más allá del aula; con estudiantes que, a pesar de que en este semestre ya no soy su profesor directo, mantienen un compromiso, inquietud y un ansia constante de crecimiento en ese proceso de formación integral. Mis felicitaciones y mi gratitud.

Fuente: El Mercurio, sábado 14 de abril de 2018.

Llamada a publicación de artículos científicos

IV Congreso Iberoamericano de Pedagogía

Del 22 al 24 de mayo del 2018 tendrá lugar el IV Congreso Iberoamericano de Pedagogía en San José de Costa Rica organizado por la Universidad Nacional de Costa Rica y el CIDE. Consulte detalles en "leer más".

LA GUANACASTECA

La Universidad Nacional de Costa Rica reconoce el papel de la mujer en el mundo de la investigación

La Universidad Nacional de Costa Rica celebra el Día Internacional de la Mujer con un evento de reconocimiento a la mujer investigadora 2018 y que en el ámbito de la Educación ha recaído en Rocío Castillo miembro del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE). Nuestra felicitaciones. 

Daniel Rueda Araya, Vicerrector de Investigación Universidad Nacional de Costa Rica, Iliana Castillo, Decana del CIDE, Rocío Castillo investigadora reconocida por su trayectoria y José Manuel Castellano.

CV Dra.  Rocío Castillo Cedeño

Historia de vida: una propuesta didáctica y de iniciación a la investigación desarrollada en la Universidad Nacional de Educación de Ecuador (2016-2017)

Mis felicitaciones a la Academia Nacional de la Historia de Venezuela y a la Universidad Católica Andrés Bello, co-organizadores de las III Jornadas de reflexión sobre la Enseñanza de la Historia celebradas en Caracas el 22 y 23 de febrero, por la organización de este encuentro de discusión, debate y valiosas aportaciones expuestas. Asimismo quiero dejar constancia de mi inmensa gratitud por la excelente atención recibida.

Salón de la Academia Nacional de la Historia de Venezuela

Universidad Católica Andrés Bello, Caracas (Venezuela)

NO HAY DOS SIN TRES: UNA EXCELENTE PROMOCIÓN

Mi reconocimiento a este grupo de alumn@s de segundo ciclo de EGB paralelo 1 (UNAE) que han sabido demostrar unas excelentes capacidades académicas y humanas. Adelantes chic@s, el futuro es de ustedes. 

An study about students’ knowledge at the National University of Education of Ecuador (Universidad Nacional de Educación del Ecuador (UNAE)

Abstract

This study is an approximation to the situational state of knowledge students’ present prior the beginning of the course entitled "Participatory action research: History of life" and their evolving process. These undergraduates are studying at the second semester of Basic Education at the National University of Education of Ecuador. Students are organized in four groups, corresponding to the second semester of the year 2017 and, the first semester of 2016 and 2017. The central axis of this research is to explore the starting point of the cognitive basis students present regarding essential aspects of the subject at the beginning of the semester and its progress and final assessment at the end of it. To achieve these objectives, an instrument articulated in three content modules has been developed. The results obtained show the existence of significant changes in the acquisition of knowledge. 

Castellano Gil, J.M., González Arteaga, M. C., Reiban Garnica, D. & Fajardo Pucha, A. B.

Advances in Education Research. ISSN 2160-1070

Habits and Cultural Practices at the National University of Education of Ecuador (UNAE)

Abstract

This study is an attempt to approach the cultural habits and practices of a group of second semester students of Basic Education at the Universidad Nacional de Educación del Ecuador. In order to achieve this goal, an analysis instrument has been elaborated and linked in two modules of contents: one dedicated to identify certain students’ socio-demographic characteristics and another focused on the study of cultural habits and practices: use and frequency of library and reading habits; use and frequency of written press, radio and television; employment of new technologies; and participation in cultural activities, typology and frequency.
The results obtained show, the important presence of certain cultural habits and practices (press, radio, TV and the use of new technologies) and show explicit weaknesses in the studied university population (reading and attendance at cultural activities).

Castellano Gil, J.M., González Arteaga, M. C., Reiban Garnica, D. & Fajardo Pucha, A. B.

Advances in Education Research. ISSN 2160-1070

Un cambio en la Educación ecuatoriana

Decimocuarta colaboración del proyecto "Iniciación y formación en redacción" en esta ocasión con un micro relato de Historia de vida de Dayana Galarza Domínguez en el contexto educativo ecuatoriano de las primeras décadas del siglo XXI.

Agradecemos a www.ecuadoruniversitario.com la difusión de este artículo y la apuesta decidida y comprometida por la juventud ecuatoriana.

Dayana Galarza Domínguez

Mi nombre es Dayana Stephanie Galarza Domínguez, nací un 7 de enero de 1997 en Quito. Comparto una extensión territorial de 283,561 km²  con más de 16 millones de personas en mi país, Ecuador. Un lugar cálido y acogedor con una gran riqueza cultural, animal y vegetal donde la necesidad de superación es inminentemente imprescindible para lograr desencastillarnos de la definición absurda de un estado subdesarrollado y de las múltiples estafas por parte de gobiernos corruptos, que han dejado como resultado una exorbitante y mal aplicada deuda externa. Han explotado nuestras tierras, dejándonos graves impactos ambientales que ponen en peligro la flora y fauna ecuatoriana. Pero qué hacer, qué decir, qué lograr para enfrentar estos enigmáticos problemas y sobresalir de esta concurrente población y superarnos personalmente.

El gobierno en los últimos periodos ha logrado invertir y canalizar millones de dólares en la principal riqueza que ahora representa la Educación. Recuerdo aun, muy vagamente mis primeros años de educación, en donde los niños no representaban el futuro de la patria. Realicé mi educación primaria en la Escuela Nacional Dolores Sucre, una institución pública imbabureña, con una infraestructura notoriamente deficiente, con docentes levemente preparados, sin títulos universitarios, que median nuestras capacidades con vacíos números que no reflejaban la adquisición de nuestros conocimientos. La violencia, los gritos y los maltratos aun eran vigentes en esta escasa y un tanto obsoleta educación. Cabe recalcar que la comida que nos proporcionaba el Estado era de gran ayuda para niños que no tenían la capacidad de llevar alimentos.

LA FUERZA DE UN NUEVO ECUADOR

La fuerza de Ecuador está en las manos de estos jóvenes de Segundo Ciclo de EGB paralelo 3 que me han demostrado su enorme potencial, su decidido compromiso y su inmenso componente humano. A seguir en esa hermosa batalla siempre. Un orgullo compartir este breve tiempo con ustedes. Éxitos compañer@s.

UN GRUPO DE EXCELENCIA

Mi respeto, consideración y admiración a este grupo de alumn@s de Segundo Ciclo de Intercultural Bilingüe (UNAE), un grupo de excelencia.

                 

EL IMPACTO DE LA GUERRA DE 1941 (II): El papel de las instituciones públicas, entidades y colectivos ecuatorianos ante la situación de los refugiados orenses

José Manuel Castellano Gil

Desde las distintas instancias del poder público se intentaba ofrecer respuestas a los numerosos contingentes orenses que llegaban diariamente a Guayaquil a través de una dotación de 100.000 sucres, junto a la activación de otras medidas.

Una muestra solidaria fue la decisión de los legisladores de donar 12.000 sucre, correspondientes a la percepción de sus dietas, al Comité Orense. Asimismo muchos municipios, desde distintos rincones de Ecuador, consignaron apreciables aportaciones económicas dirigidas a atender a los refugiados que se establecieran en sus localidades. Asimismo otras instituciones, organismos, colectivos y personas a título individual contribuyeron con sus aportaciones, como la Gran Logia del Ecuador, el Banco de Descuento, la Dirección de Estudios de Los Ríos, el Comité Auxiliar del Cuerpo de Bomberos de Samborondón, el Banco Hipotecario, la sucursal de la Caja de Pensiones de Guayaquil, la comisión del Comité de Defensa Nacional de Riobamba entre otras muchas.

Graciela Malo: una mujer al servicio de Dios

Treceava colaboración del proyecto "Iniciación y formación en redacción" firmada por Marcela Ulloa Pineda sobre un esbozo biográfico de Graciela Malo González.

Agradecemos a www.ecuadoruniversitario.com la difusión de este artículo y la apuesta decidida y comprometida por la juventud ecuatoriana.

“El que en entre ustedes quiera ser grande tendrá que servir a los demás”.

(Mt 20:26)

Marcella Ulloa Pineda

Conocer la vida de Graciela Malo González, nacida en Cuenca en 1927, es percibir diáfanamente los dones del Creador perpetuados a través de su labor. A los cuatro años ingresaba a la Escuela Santísimo Rosario, actualmente Unidad Educativa Rosa de Jesús Cordero, conocida como Las Catalinas, donde cultivó su fe. A sus veintidós años después de graduarse decidía entrar al noviciado de la Congregación de las Hermanas Dominicas de la Inmaculada Concepción en Cuenca. Posteriormente en 1950 emprendía viaja a Quito para iniciar su postulado y tomar el hábito blanco y negro. En 1956 en Pompigñan (Francia) recibía los votos perpetuos y se trasladaba a Toulousse para iniciar sus estudios universitarios y después sería invitada al Instituto Regina Mundi de Roma donde consumaba su carrera en Ciencias Sagradas.