Por: José Manuel Castellano
La Editorial
Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL), junto a la Universidad
Internacional del Ecuador (UIDE) y la Universidad Católica de Cuenca (UCACUE),
acaba de anunciar la celebración del I Congreso Internacional de Jóvenes
Investigadores, que se celebrará bajo modalidad virtual en octubre de 2021.
Un encuentro
que tiene como objeto central analizar los diferentes componentes de la
situación actual de la Enseñanza Superior en Latinoamérica y el Caribe, así
como proyectar líneas de actuación y mejora con respecto al futuro cercano del
papel que deben desempeñar las universidades desde una triple perspectiva:
analítica, crítica y constructiva.
Este primer
evento de carácter internacional supone una continuidad del exitoso “I Congreso
Nacional de Jóvenes Investigadores” que tuvo lugar en 2019 en la ciudad de
Cuenca. Una actividad académica que contó con más de 350 participantes y que
estuvo centrado específicamente en disciplinas vinculadas a la Historia,
Patrimonio, Educación, Arqueología, Antropología y Ciencias Sociales y cuyas
ponencias han sido publicadas por la Editorial Centro de Estudios Sociales de
América Latina en dos volúmenes: “Territorio y patrimonio” y “Compendio
de estudios educativos en Ecuador”.
Sin embargo,
esta nueva convocatoria, el I Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores
2021, presenta una serie de rasgos innovadores y novedosos que pasamos a
comentar.
En primer
lugar tiene un carácter marcadamente integrador, pues esta iniciativa intenta
involucrar a todas las áreas del conocimiento (Ciencias Sociales y Humanidades;
Ciencias de la Salud; y Ciencias experimentales), con la intencionalidad de que
se alcance un abordaje detallado de los principales componentes de los centros
de Enseñanza Superior en Latinoamérica y del Caribe desde una visión
multi-inter-disciplinaria, bajo los siguientes ejes temáticos:
1. Calidad y calidez en las universidades
Latinoamericanas y del Caribe: compromiso o marketing.
2. Las universidades Latinoamericanas y del Caribe en
tiempos de pandemia: período de fracaso o de reestructuración.
3. Universidad y Sociedad: relación o desencuentro.
4. Universidad e Investigación: aportes, irrelevancia y
mercantilización científica.
5. Universidad y Cultura: realidad o ficción.
6. Universidad y estudiantes universitarios (prueba de
acceso, cupos y sistema de becas): café para todos o esencia para nadie.
7. La universidad, mercado laboral y modelo económico:
bloque de contención a la incorporación laboral y formación de mano de obra
especializada.
8. Ideología, crítica, libertad de expresión, centralismo
y autonomía en las universidades Latinoamericanas y del Caribe: entre el
adoctrinamiento, la inactividad y el librepensamiento.
Un segundo
elemento a destacar es la reconceptualización de “Jóvenes Investigadores”, que
no viene definida por la edad de los participantes sino por el período de
experticia en el ámbito de la investigación y que son agrupados en tres
momentos formativos: estudiantes universitarios de pregrado; licenciados y
magísteres que han obtenido su título en los últimos tres años; y candidatos a
Doctor.
Un tercer
punto muy llamativo, y que responde a la esencia de este encuentro, se concreta
en la modalidad de las aportaciones. Estas se desarrollaran exclusivamente a
través del género ensayístico de carácter científico, que favorecerá, sin duda,
un mayor nivel de análisis, discusión, debate y propuestas.
Un cuarto
aspecto recoge un conjunto de elementos innovadores: todos los idiomas son
considerados como oficiales del Congreso; tampoco se limita, ni se impone
ninguna normativa de citación, aunque se debe utilizar las reconocidas y
aceptadas por la comunidad académica, una medida que va mucho más allá de un
simple gesto para convertirse en una manifestación contra cualquier tipo de
imposición, monopolio y exclusividad; además, de estimular las propuestas de
creatividad de los ponentes al establecer un criterio abierto con respecto a la
modalidad expositiva.
En
definitiva, un Congreso, muy diferente a los comunes y estandarizados, cuyos
objetivos básicos van encaminados a estimular la reflexión y el debate, que
permita acercarnos al panorama universitario de Latinoamérica y del Caribe, y
que sus aportaciones puedan servir para generar adaptaciones, transformaciones
y mejoras.
https://www.laclavecuenca.com/2021/03/19/un-encuentro-innovador/
