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| Azogues, Provincia de El Cañar (Ecuador). Foto: JMCaste. |
miércoles, 8 de febrero de 2023
Excepcional velada, improvisada pero espectacular, como siempre
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| Eugenio, Fabiola, Iván, JMCaste y Charito. |
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| Torres de la Iglesia de Santo Domingo (Cuenca-Ecuador) |
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| Cúpulas de la Catedral Nueva de Cuenca (Ecuador). |
martes, 7 de febrero de 2023
domingo, 5 de febrero de 2023
A la mierda
“Ya no tengo tiempo para
lidiar con mediocridades”.
Mario
de Andrade.
Después de surcar olas durante más de medio centenar de inviernos,
aquí me encuentro repasando el pasado,
un desfile de máscaras que el
tiempo deshacen,
ambientes hipócritas que el paso estacional
desmenuzan,
campo minado de falsedades y
encerronas a posteriori
desveladas,
fango maloliente de traiciones que a
destiempo mal se depuran,
falsos amigos que tardíamente son desenmascarados,
amores vengativos que besan con
dagas asesinas,
intransigentes represores que tiran
a matar,
ambiciosos colegas lameculos, envidiosos,
parásitos y correveidiles por doquier,
interesados disfrazados que te roban
el tiempo, la energía y la esperanza.
Después de surcar olas durante más de medio
centenar de inviernos,
aquí me encuentro buscando el sentido
de la vida
a través de las experiencias y
lecciones aprendidas,
para despreciar al manipulador y a
los hombres de la guerra,
para mostrar indiferencia a los
iluminados, arrogantes, presuntuosos y falsos predicadores sociales,
para ser irreverente ante el orden
y el poder establecido,
para señalar a los impostores de la
intelectualidad y la Academia,
para ser irrespetuoso ante la
injusticia y los tramposos,
para ridiculizar a los ambiciosos acaparadores,
para desobedecer a los crueles
explotadores y burlarme de sus esclavos consumistas,
para menospreciar a los traficantes
de ideas,
para caricaturizar a los mentirosos,
estafadores y mercachifles.
¡Todos fuera de mi vida! Que se
vayan y se ahoguen en la mierda.
Después de surcar
olas durante más de medio centenar de inviernos,
aquí me encuentro con la vista fija
en este momento,
sabedor
del corto tiempo que me resta
con
la firme convicción de disfrutar cada instante
con apasionada intensidad desde la integridad
y la honradez,
vivir
en paz conmigo mismo, con mi reducido y selecto círculo,
para
amar profundamente desde la sinceridad del corazón y en plena libertad.
José Manuel Castellano
Cuenca (Ecuador) febrero 2023
viernes, 3 de febrero de 2023
Dulce divinidad
Eres la suma de lo bueno de todas,
nada de malo hay en ti,
inocente y excitante,
niña y mujer,
espiritual y
juguetona,
inquieta y profunda,
una loca muy cuerda.
Eres chaparrón de ternura
apasionada
con sonrisa abierta y
esplendorosa,
portadora de palabras,
besos y abrazos,
torbellino de auténtico
amor
rebosante de gracia, elegancia
y vida
que sublimas a
grandezas las pequeñas cosas.
Simplemente, eres una
Diosa, mi única Diosa.
José Manuel Castellano
Cuenca (Ecuador) febrero 2023
jueves, 2 de febrero de 2023
Tú
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Inconmensurable paleta policromada, pluriverso infinito. Todo.
José Manuel Castellano
Cuenca (Ecuador) febrero 2023
Inauguración de la exposición de Eduardo Moscoso “The temple of arutam” exhibition
En la lluviosa noche de este miércoles 1º de febrero en el Salón del Pueblo "Efraín Jara Idrovo", en la ciudad austral de Cuenca, tuve el placer de compartir con mi amigo Eduardo Moscoso, regente del "Prohibido Centro Cultural", su exposición pictórica y escultórica, junto a la excelente y brillante presentación realizada por mi hermano Fernando Mora. Felicitaciones a ambos.
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| Junto a Martita y Eduardo Moscoso. |
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| En buena compañía junto a mi hermano Fernando Mora. |
miércoles, 1 de febrero de 2023
LA CLAVE, la Tribuna Internacional, del jueves que sale los miércoles
ESTA NOCHE DESCLAVAMOS UNA VEZ MÁS
Contraindicada para iletrados, gente sin criterio, enemigos de la cultura, sumisos y reproductores del sistema.
martes, 31 de enero de 2023
I Congreso Nacional Universitario de Poesía, 2023
Tenemos la inmensa satisfacción de anunciar que la Universidad Católica de Cuenca tiene previsto celebrar a lo largo de este año el I Congreso Nacional Universitario de Poesía (2023), cuyo comité organizador está conformado, además del Dr. Enrique Pozo, Rector de la Universidad de Cuenca, por el Dr. Napoleón Reinoso, el Dr. Aurelio Maldonado y el Dr. José Manuel Castellano.
En las próximas semanas les mantendremos informado sobre las bases de este Congreso.
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| Dr. José Manuel Castellano, Dr. Aurelio Maldonado y Dr. Napoleón Reinoso. |
La mirada de los docentes ecuatorianos ante el retorno a la presencialidad
Nueva publicación de la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL) bajo la coordinación de José Manuel Castellano y Luis Curay Correa
domingo, 29 de enero de 2023
La interculturalidad en América Latina
Tertulia en la Mitad del Mundo: Café de altura para cuatro
Invitados: Germán Flores, María Laura Díez y Efstathios Stefos
Moderación: Manuel Ferrer
Organizada por la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina y La Tribuna Internacional La Clave, enero
2023.
jueves, 26 de enero de 2023
Gracias a la vida
Por lo malo y por lo
bueno,
por las penas y las
alegrías,
por las traiciones y
la fidelidad,
por el desamor y el
amor,
por los llantos y las
sonrisas,
por los enemigos y
los amigos,
por el egoísmo y la reciprocidad,
por los desencuentros
y los encuentros,
por lo pasado y lo
venidero,
por el miedo y la
esperanza,
por dormir y
despertar,
por el insulto y la cortesía,
por el olvido y la
memoria,
por las ausencias y
las presencias,
por las envidias y la
bondad,
por las pesadillas y
los sueños,
por la precariedad y
la abundancia,
por la soledad y la
compañía,
por el silencio y la
palabra,
por las tinieblas y
las luces,
por la sed y el agua,
por la falsedad y la
honestidad
por el ruido y la
armonía,
por la enfermedad y
el bienestar,
por el puñal y la
paloma,
por lo viejo y lo
nuevo,
por la muerte y por la vida.
José Manuel Castellano
Cuenca (Ecuador) enero 2023
martes, 24 de enero de 2023
La interculturalidad en América Latina
El próximo domingo, 29 de enero, "La Tertulia en la Mitad del Mundo: Café de altura para cuatro" tiene como tema central: "La interculturalidad en América Latina".
Germán Flores
Kichwa
Otavalo, docente-investigador y director de la carrera de Educación
Intercultural Bilingüe de la Universidad Nacional de Educación, UNAE.
Actualmente realiza estudios de doctorado en Educación Superior Universitaria
en la Universidad Abierta Interamericana, Universidad Austral y Universidad
Nacional de Río Negro (Argentina); magister en Estudios Latinoamericanos con
mención en Relaciones Internacionales por la Universidad Andina Simón
Bolívar-Ecuador; Psicopedagogo por la Universidad Politécnica Salesiana, donde
cursó además Estudios en Antropología cultural; diplomado en Cosmovisión Andina
por la Pontificia Universidad Católica de América.
Sus
investigaciones versan sobre temas de interculturalidad y plurinacionalidad,
educación bilingüe, educación superior y políticas públicas.
María Laura Díez
Doctora
en Antropología por la Universidad de Buenos Aires. Investigadora de Carrera en
el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Prof. Asociada
Regular de la Universidad Pedagógica Nacional, donde es titular de la Cátedra
Políticas Educativas Interculturales. Miembro de la Comisión de Doctorado en
Antropología (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires).
Dirige e integra proyectos en temas de antropología, educación y migración. Su
área de especialización es interculturalidad en educación, experiencias
formativas y procesos de identificación de niños/as y jóvenes en contextos de
migración. Actualmente investiga sobre educación, trabajo e identificaciones en
jóvenes de familias migrantes de la economía popular. Fue Asesora en la
Dirección de Educación Intercultural, provincia de Buenos Aires. Acompaña
programas de capacitación docente del Ministerio de Educación de la Nación y
actividades de vinculación tecnológica con organismos de derechos humanos. En
los últimos años sostiene actividades de extensión y apoyo comunitario, en
organizaciones de migrantes y educativas del Área Metropolitana de Buenos
Aires.
Efstathios Stefos
Nacido en Grecia, es Presidente de la Fundación Helénica Ecuatoriana y Profesor Titular Principal de la Universidad Nacional de Educación del Ecuador. PhD por el Departamento de Estudios Pedagógicos de la Enseñanza Primaria de la Universidad del Egeo, Especialización en Dificultades de Aprendizaje de la Universidad de Tesalia, Licenciatura en la Educación de la Universidad del Egeo, Maestría en Diseño Ambiental de la Universidad Abierta de Grecia y Diploma en Ingeniería Eléctrica por la Universidad Demócrito de Tracia. Fue Rector de la UNAE, Vicerrector Académico, Coordinador Académico de Grado, Director de Calidad y Evaluación Institucional, Editor y Miembro de comités editoriales de revistas reconocidas internacionalmente. Delegado a la Asamblea Nacional del Ecuador para reformas de las leyes orgánicas de educación y de otras materias relacionadas. Tuvo dos vinculaciones con el Proyecto Prometeo, una en el proyecto «El desarrollo de la función de producción educativa ecuatoriana a través de las redes neuronales artificiales», y otra en el proyecto “Desarrollo de capacidades en Biometría”.
jueves, 19 de enero de 2023
La universidad, un gran engaño social (I)
Para empezar debemos
decir que no entendemos -o
más bien todo lo contrario-
la polvareda levantada en las redes sociales ante unas reflexiones vertidas por
un docente universitario sobre la baja calidad educativa. Su repercusión fue
tal que incluso un canal televisivo de ámbito nacional de esa maltratada piel
de toro ibérica se hacía eco en su informativo de la noticia, pero bajo un
tratamiento más propio de varieté mediática, en vez de aprovechar esa
oportunidad para abordarlo con seriedad.
La misiva, en
cuestión, firmada por Daniel Arias Aranda, docente de la Universidad de Granada
(España), y reproducida posteriormente como artículo de opinión en La Voz de
Cádiz (Andalucía-España), el pasado día 4 de este recién estrenado año, llevaba
un rompedor y llamativo título: “Hoy me dedico a engañar más que a enseñar”.
Su remitente-autor se
centra, desde una muy ajustada y concreta mirada crítica, en algunos de los
elementos alarmantes de la calidad educativa, arraigados en todas las etapas,
aunque con especial atención al mundo universitario.
Los aspectos
apuntados, como muy bien precisa el Dr. Arias “son sólo la cima del Iceberg”.
Existen, desde luego, muchos otros, a los que catalogamos de “maliciosos”,
que deberían incorporarse en futuros análisis, con mayor profundidad y detalle,
que sobrepase con creces las características y límites de este género epistolar
que referenciamos.
En cualquier caso,
nos duele tener que mostrar un agradecimiento y felicitación al colega Daniel
Arias por su coraje y valentía en expresar públicamente su criterio a través de
su propia experiencia docente.
Nos explicamos. Nos
duele, porque sobrevalorar una opinión crítica en un contexto “aparentemente”
democrático nos está hablando de la existencia de graves carencias sustanciales
en el terreno de la libertad de expresión, en el compromiso social y académico.
Una práctica que debería ser muy común y más habitual. Sin embargo, nuestra
gratitud viene dada por la superación de los obstáculos, las cortapisas y las
limitaciones que tienen los profesionales o los ciudadanos a expresar sus ideas
libremente, sin sufrir a cambio las habituales acciones represivas establecidas
de facto por un escenario donde predominan los recortes de expresión en el
ámbito social, académico y administrativo. Así como el uso frecuente, en muchas
ocasiones, de una autocensura individual impuesta: silencios e indiferencias
cómplices, promovido por el Imperio del Terror instaurado, donde la inmensa
mayoría de los sujetos desempeñan papeles de simples lacayos y limpiabotas en
los mejores casos, pesebristas, receptores de beneficios y favores, cuando no de
correveidiles, chismosos, traidores, parásitos, vividores…
En ese contexto
resulta una perogrullada afirmar que ese tan cacareado “espíritu crítico”
y “autocrítico” no es una práctica común en las actuales ruinas de esos supuestos
Templos del Conocimiento. Tan solo es un concepto vaciado de contenido y
meramente decorativo, como muchos otros.
Desde otro ángulo, se
hace necesario apuntar que esta temática, la mala calidad educativa, es un
asunto que no interesa lo más mínimo al conjunto social. Los padres quieren que
sus hijos simplemente aprueben y hasta llegan a ejercer las presiones
necesarias para que reciban las mejores calificaciones en las etapas
preuniversitaria. Por su lado, los alumnos siguen esa misma trayectoria y dejan
de apropiarse de un conjunto de valores (esfuerzo, dedicación, responsabilidad…),
ya que solo tienen como única meta pasar de curso, con trampas incluidas.
Mientras que la Academia y las autoridades tampoco están por esa labor, no es una
cuestión prioritaria para ellos, tan sólo les interesan los indicadores institucionales
y el maquillaje estadístico en ese proceso de homogenización global.
El mundo educativo,
en general, como consecuencia del orden establecido, se reviste con ropajes
estéticos, un componente más del modelo económico y social, endulzado por
falsas apariencias a través de una mercadotecnia que esconde una realidad: los
altos niveles de mediocridad, como mecanismo de control y dominación social. Cuanto
más tontos e inútiles sean nuestros estudiantes y los sectores sociales mejor
que mejor. Por tanto, un descarado y un gran engaño que es asumido por todos.
Decíamos al inicio de estas líneas con cierta ironía que no entendíamos esa humareda levantada. En honor a la verdad, nadie en su sano juicio o con fundamentado criterio se sorprendería de esa realidad tan palpable y visible, que debería ser un asunto permanente de reflexión y de exigencia en los medios de comunicación y en los cenáculos políticos, aunque nadie está verdaderamente interesado en afrontar esta problemática sino en seguir viviendo bajo unas falsas apariencias y envueltos en el manto de las mentiras sociales que potencia esta felicidad virtual.
Los estudiantes no son los responsables de esta penosa mediocridad educativa e intelectual actual. Ellos simplemente son el resultado y la consecuencia directa de este sistema educativo travestido, estafador y manipulador, que no es más que un burdo calco de la realidad dominante, que modela y reproduce individuos descerebrados, deslumbrados por una conducta frenética consumista e incapaces de pensar, de tener criterio propio y desposeído de habilidades para preguntarse y, por tanto, maniatados en actuar.
Continuará.
Lecturas recomendadas
Castellano, J.
(2020). Diagnóstico sobre comprensión conceptual y lectora en estudiantes de la
UNAE a través de la “cumbia epistemológica” de Les Luthiers. Revista
Psychology, Society, & Education, 2020. Vol. 12(2), pp. 107-123. Disponible
en https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7494028
Castellano, J. (2020).
La actual zozobra universitaria ecuatoriana. En Crónicas desde Ecuador (I),
pp. 47-48. Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina. Disponible
en https://drive.google.com/file/d/1S7v2oZByeVmVug-KiX5z-8ZlCru1CGZn/view
Castellano, J.
(2021). Copia, coima y otras corruptelillas académicas. En Crónicas desde
Ecuador (II), pp. 177-180. Editorial Centro de Estudios Sociales de América
Latina. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1VejMzdvJGqyTrCUlgCTwX21yC0vVZJU-/view
Castellano, J.
(2022). ¿Hacia dónde va la educación? En Crónicas desde Ecuador (III), pp.
23-26. Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina. Disponible en https://drive.google.com/file/d/1mIzK7eu852VSpkHimdPg_pWA1jknEXZp/view
Castellano, J.
(2022). Un crimen llamado educación. En Crónicas desde Ecuador (III),
pp. 40-42 Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina. Disponible
en https://drive.google.com/file/d/1mIzK7eu852VSpkHimdPg_pWA1jknEXZp/view
Castellano, J.
(2022). Mafia y crimen organizado en la universidad. En Crónicas desde
Ecuador (III), pp. 133-135. Editorial Centro de Estudios Sociales de
América Latina. Disponible en https://drive.google.com/file/d/1mIzK7eu852VSpkHimdPg_pWA1jknEXZp/view
Castellano, J.
(2022). La pedagogía de la paciencia (I). Tribuna Internacional La Clave.
Disponible en https://www.laclavecuenca.com/2022/07/22/la-pedagogia-de-la-paciencia-i/
Castellano, J.
(2022). La pedagogía de la paciencia (II). Tribuna Internacional La Clave. Disponible
en https://www.laclavecuenca.com/2022/08/04/la-pedagogia-de-la-paciencia-ii/
Castellano, J. y
Stefos, S. (2022). Indicadores de prácticas y hábitos culturales: Universidad
Nacional de Educación. Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina
(En prensa).
Miscelánea de microrrelatos
Un amplio colectivo de jóvenes plasman sus experiencias de incorporación al mundo universitario.
La Tribuna Internacional La Clave ya está en el horno
Como no hay dos sin tres, adelantamos a nuestros lectores el tercer aperitivo de otra interesante colaboración de un joven universitario:
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