Con motivo de la edición de "Crónicas desde Ecuador (IV)", publicado por la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina, 2023
Con motivo de la edición de "Crónicas desde Ecuador (IV)", publicado por la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina, 2023
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| No estoy. Foto: JMCaste. |
No estoy para tanta mediocridad
e hipocresía insultante,
tampoco para esos desdichados
que ofrecen su cruel mano traicionera,
esos que sonríen y
abrazan con afilados cardos,
para aquellos que
siembran y cultivan cizañas,
que juegan a matar
con manipulaciones y engaños,
no tengo tiempo para esos
yermos amores traicioneros y mezquinos,
ni para cretinas amistades
interesadas y sórdidas,
no estoy para los que
callan con indiferencia ante injusticias, abusos y desigualdades,
para esos apócrifos
defensores de la colectividad que solo buscan el poder
en compañía de su tiñosa corte de lacayos,
que pronuncian en vano
la palabra Libertad para imponer cadenas,
ni a sus arribistas,
sumisos y esclavos catequizados,
tampoco para quien
habla sin escuchar,
ni a los que escuchan
sin hablar,
menos para los que hablan
por hablar,
y peor para los que hablan solo para oírse a sí mismo,
para aquellos obsesionados
por hurtar el usufructo ajeno,
que intentan sobresalir
sobre los demás a toda costa,
puros presuntuosos,
engreídos y vanidosos,
a los que pisan el
templo para limpiar sus negras acciones
y salen para seguir
golpeando con mayor dureza al prójimo,
a los que rezan solo
para sí,
a esas repulsivas almas
escondidas en apariencias sociales,
a los fanáticos de
toda clase y condición,
a la manada y a sus
borregos inconscientes, ignorantes y sectarios.
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| Foto: JMCaste. |
Cautiva mirada esculpe
tu cuerpo en pétalos de azucenas,
juguetones labios revolotean
cual colibrí en sustancial néctar,
atrevidas caricias danzan
tras las estelas de tu silueta,
compartida sonoridad
enciende todos los sentidos,
incesantes suspiros abrazan
estrellas fugaces,
ardientes pensamientos
se fusionan en rojizas alboradas
y un fulminante éxtasis
explosiona al unísono.
Intensidad y locura se
conjugan en paz y armonía
en la búsqueda de un nuevo
día.
Acto de presentación del libro "Crónicas desde Ecuador (IV) de José Manuel Castellano. Publicado por CES-AL, 2023.
Acto de presentación del libro "Crónicas desde Ecuador (IV) de José Manuel Castellano. Publicado por CES-AL, 2023.
Acto de presentación del libro "Crónicas desde Ecuador (IV) de José Manuel Castellano. Publicado por CES-AL, 2023.
no estoy enamorado de
ti.
No albergo pubertos sentimientos
escondidos en fugaces
fantasías,
envueltos en nuevo
regazo,
no es guayacán marchito,
ni alfombra floral de un
solo día,
tampoco recuerdos
para el olvido.
Te amo desde la
primera madrugada,
en plenitud bendecida,
entrecruzada a cada
instante
por llamaradas de
espiritualidad oceánica
que talla cada rincón
de tu cuerpo,
silencios abarrotados
de verbos,
versos encendidos de
alboradas,
radiantes lágrimas
risueñas,
que todo invade y todo
llena,
indeleble fuerza que desbarata
entuertos,
juntos de la mano serpenteando barrizales,
juntos de la mano en
busca de un mismo sueño,
camino hacia un único
destino.
Siento tener que
decírtelo,
no estoy enamorado de
ti
pero por ti, muero,
y por ti, vivo,
No estoy enamorado de
ti,
sencillamente te quiero.
Sueño con esas ideas
y como decía Jorge Luis Borges “Claro que creo en los sueños. Soñar es
esencial, puede ser la única cosa real que exista”.
En fin, creo que los verdaderos
protagonistas de esta noche son ustedes, por tanto, a partir de este momento, con
plena y total libertad, tienen la palabra.
Termino, simplemente,
reiterando mi gratitud a todos.
Presentación de Laura Romero, interpretación de "Gracias a la vida" por Ana y Alicia junto a las intervenciones de Verónica Chamba, Johanna Bernal, Camila Martínez durante el acto de presentación de "Crónicas desde Ecuador (IV)". Publicado por la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL), junio 2023.
Primera Parte
Poema "Mi viaje" de Aurelio Maldonado dedicado a José Manuel Castellano durante el acto de presentación de "Crónicas desde Ecuador (IV)". Publicado por la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL), junio 2023.
Segunda Parte
Quinta Parte
En síntesis, esa escena en
cuestión (a la que puede acceder a través del siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=R24IjoPfjXw)
parte de una propuesta de la docente para que todos los alumnos, en ese momento
presentes en el aula, ante la pregunta del color de una carpeta verde, respondieran
que su color era rojo. Esta experimentación iba dirigida a conocer la reacción
de algún alumno que se incorporara rezagado a esa sesión, “como suele
suceder” (sic). En definitiva, la respuesta del alumno, que se había integrado
al aula con posterioridad, confirmaba el erróneo color rojo, de una carpeta que
evidentemente era verde. Por tanto, se concluía que un individuo renuncia a su propio
criterio y asume la opinión de la mayoría para evitar el rechazo de la masa.
Ese
planteamiento cinematográfico, sin embargo, no es nada nuevo en el campo científico.
En 1951, un equipo de investigadores, liderado por el psicólogo Solomon Asch, había
llevado a cabo un experimento (al que usted puede acceder también a través del enlace
https://www.youtube.com/watch?v=tAivP2xzrng),
que tenía como principal objetivo determinar las condiciones que lleva al individuo
a mantener un criterio independiente o, por el contrario, asumir la presión de
la mayoría. Ese ensayo determinó la incidencia del grupo -conformado por cómplices colaboradores- sobre el sujeto de estudio, es
decir, la “conformidad en el grupo”.
Pues
bien, hace unas semanas y sin premeditación alguna, cuando estaba exhibiendo
esa breve secuencia de Merlí, impedí el ingreso momentáneo al aula a dos
alumnos que llegaban tarde (una chica y un chico), con la idea de confrontar
ese experimento. La verdad es que tenía muy serias dudas de alcanzar un
resultado similar al obtenido en la mencionada serie. Acordé previamente el
mismo procedimiento con los alumnos presentes con respecto al color de la
carpeta. La sorpresa fue mayúscula. Esos dos alumnos siguieron el mismo criterio
erróneo de la mayoría. Me quedé frio, helado.
Una
cosa es utilizar un recurso, desde una perspectiva teórica, para motivar la reflexión
y otra muy distinta es (re)confirmar, no sólo a través de esta experiencia sino mediante una serie de procesos indagatorios que venimos realizando en estos
últimos años, las grandes carencias lectoras, de comprensión, de comunicación, de
conocimientos esenciales y básicos, del enorme déficit de reflexión, las grandes
dificultades para ejercitar el pensamiento, las elevadas debilidades de una
educación en valores, en género, en educación medioambiental, la inexistencia
de un espíritu crítico, etc., que contrasta radicalmente frente a esas campañas
mediáticas y propagandísticas que nos presenta el mejor de los mundos
educativos posibles: “modelos pedagógicos innovadores”, “calidad”,
“excelencia”, “innovación”, “transformación social”, “espíritu crítico”,
“educación en género”, “educación medioambiental”, “educación en valores” y un
sinfín de retahílas más.
La pura realidad es que estamos formando replicantes de ciudadanos mudos, indiferentes, obedientes y sumisos para que no incomoden a la estructura establecida.
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| Hacia una nueva alborada. Foto: JMCaste. |
Ayer recorría cuerpos vacíos,
extraviado entre tormentas arenosas,
esas que ciegan y asfixian,
en soledad de negruzcas emociones,
arrastrando en silencio estériles
palabras
junto a roídos y áridos besos, ya
olvidados.
Hoy las tornas han girado,
la vida, siempre, termina por
florecer
Violeta de alma cultivada,
tallo único y majestuoso,
genuina flor balsámica,
pétalos de encendidas pasiones,
con sus torrentes desbordantes
que placen en mansas orillas
donde los sueños se acarician
y cristalizan las ilusiones.
José Manuel, mi docente, me había encomendado la labor de
un ejercicio de observación en el aula, a mis compañeros de primer ciclo de la carrera
de Educación Básica, durante la proyección de un documental, que abordaba la
situación actual del sistema educativo.
El objetivo principal de la actividad planteada por el
docente en esa sesión consistía en que, además de su visualización, teníamos
que registrar notas e ideas sobre el mismo para la posterior elaboración de un
comentario.
Mi participación como observadora se iniciaba casi a la
mitad del documental y mis compañeros desconocían la tarea que debía realizar. Durante
ese tiempo aprecié diferentes comportamientos que me llamaron la atención.
Al empezar mi trabajo, algunos compañeros tomaban notas,
otros simplemente miraban la pantalla y jugaban con sus esferos. Otros se
dormían. La mayoría estaban con un
movimiento constante de las manos, perdían la concentración y empezaban a hablar
entre ellos. Según pasaba el tiempo aumentaban las caras de sueño. Alguna compañera
se ocultaba para comer, aunque otros tomaban apuntes. Mientras que otros, inmóviles,
tenían una mirada perdida. Poco a poco empiezan a usar el celular. Una
compañera escondía su teléfono tras un cuaderno para que no se notara que lo
estaba usando. Mientras pasaba el tiempo, empiezan a aparecer los bostezos y aumentaba
el uso del celular; comenzó uno y después de unos minutos ya eran diez los estudiantes
que estaban conectados. Cada vez apuntaban menos y dejaban de prestar atención
al vídeo. La atención hacia los celulares iba en aumento.
Poco antes de finalizar la observación, el docente salía
del aula y comenzaba a sonar susurros entre los estudiantes. Algunos empezaban a
estirarse y la atención hacia el vídeo era mínima. Al momento en que el docente
ingresaba nuevamente al aula, los susurros desaparecían. Y mientras paseaba por
la clase, el uso del celular desaparecía pero las caras de sueño no, aunque la mayoría
trataba de aparentar que estaban concentrados en el documental.
Después de esta interesante experiencia se hace necesario recomendar a mis compañeros y, tal vez, a la comunidad universitaria que las clases son importantes y es necesario prestar atención. Se sugiere, además, la no utilización del celular en horas de clase, ya que esta es la principal causa de distracción y pérdida de concentración. El docente se merece respeto y debemos ponernos en su lugar, porque en algún momento nosotros también seremos docentes.
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| Desasosiego. Foto: JMCaste. |
Un auxilio silencioso me descarnó de golpe,
te vi tendida sobre el suelo, inerte,
sin habla,
un gélido frío desde 7.000 kilómetros
cruzó sobre mi existencia,
mil pensamientos intentaban encadenarme
con lazos de impotencia,
logré zafarme, por momentos, de esa
cruel emboscada,
desde la distancia y a través de la
palabra buscaba tu consuelo,
más no era suficiente,
sentía estar en el lecho de una mortal
despedida,
me dolías tú, sufría por ti.
De pronto, nuestras Tres Mágicas Estrellas
vinieron a nuestro encuentro,
todo se llenó de luz y vida,
y juré nunca más estar lejos de ti.
Un comentario que reproducimos a continuación de
forma literal:
“Felicitaciones doctor
José.. Que interesante dar a conocer historias sobre la inclusión y trasegar de
la mujer en las instituciones policiales... Con afecto le comparto un apartado
de mi blog donde resalto lo importante que para la policía nacional de Colombia
ha representado su loable gestión en las filas ocupadas históricamente por
hombres...
Este es el link de acceso.. https://historiapolicianacionaldecolombia.blogspot.com/2014/02/inclusion-de-la-mujer-en-la-policia.html?m=0
Fuerte abrazo y muchas felicitaciones”.
Agradezco inmensamente al Comisario
Fernando García Fernandéz sus generosas palabras y, muy especialmente, por la gentil
remisión de su muy interesante blog, que recomendamos, donde no sólo recopila sino
que reconstruye aspectos históricos esenciales y trascendentales del desempeño
de la mujer policía en Colombia, además, de felicitarle por ese ingente, serio
y riguroso trabajo, que cuenta con mi admiración, respeto y más alta consideración.
Quedo en deuda con usted, mi apreciado
Comisario.
Se presenta el martes, 13 de junio, a las 19:00 h. por Zoom
La Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL) tiene el inmenso placer de invitarle al lanzamiento del libro “Crónicas desde Ecuador (IV) del Dr. José Manuel Castellano, a cargo del Dr. Carlos Pérez Agustí, que tendrá lugar el martes 13 de junio a las 19:00 h. a través de la plataforma Zoom bajo la moderación de Laura Romero León.
https://cedia.zoom.us/j/88074123857
Esta actividad presenta un programa cultural muy atractivo y variado, con intervenciones musicales de Ana y Alicia, la recitación de un poema por el Dr. Aurelio Maldonado, junto a la participación de tres jóvenes universitarios, además del Dr. Carlos Pérez y del autor del libro, y, como es habitual en nuestros encuentros, con un espacio abierto a los asistentes.
Quedan, pues, todos invitados.
Se presenta este jueves 8 de junio a las 19:00 h. por Zoom
https://cedia.zoom.us/j/83061535917
La Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL) y la Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas Amawtay Wasi de Ecuador tienen el placer de invitarle al acto de presentación del libro “Microcuentos Infantiles ecuatorianos”, autoría de Tséntsak José Saant Juank, Erika del Carmen Pinos Campoverde y Ismenia Valentina Suárez Paladines, bajo la moderación de Diana Moyota.
Este texto forma parte del libro "Garabatos poemáticos" de José Manuel Castellano, con voz de Dayana Chicaiza Quille.
"Garabatos poemáticos", combina textos junto a soportes audiovisuales, es una publicación de la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL) en acceso abierto, que puede ser descargado gratuitamente pinchando aquí.
Este texto forma parte del libro "Garabatos poemáticos" de José Manuel Castellano, con voz de Dayana Chicaiza Quille.
"Garabatos poemáticos", combina textos junto a soportes audiovisuales, es una publicación de la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL) en acceso abierto, que puede ser descargado gratuitamente pinchando aquí.
Este texto forma parte del libro "Garabatos poemáticos" de José Manuel Castellano, con voz de Dayana Chicaiza Quille.
"Garabatos poemáticos", combina textos junto a soportes audiovisuales, es una publicación de la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL) en acceso abierto, que puede ser descargado gratuitamente pinchando aquí.
Este texto forma parte del libro "Garabatos poemáticos" de José Manuel Castellano, con voz de Dayana Chicaiza Quille.
"Garabatos poemáticos", combina textos junto a soportes audiovisuales, es una publicación de la Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL) en acceso abierto, que puede ser descargado gratuitamente pinchando aquí.
ANUNCIAN NUEVA PUBLICACIÓN
La
Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina (CES-AL) y la Universidad
Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas Amawtay Wasi de Ecuador
tienen el placer de anunciar la próxima presentación del libro “Microcuentos Infantiles
ecuatorianos”, autoría de Tséntsak José Saant Juank, Erika del Carmen Pinos Campoverde
y Ismenia Valentina Suárez Paladines.
Hoy me han remitido la clasificación científica 2023 en cuatro categorías: mundial, regional, nacional y la posición que ocupo como investigador dentro de la universidad donde desempeño mi labor.
Pues bien, como pueden observar, estoy
situado:
Creo que no está nada mal, si tenemos muy presente que llevo muchos semestres con una asignación horaria de investigación de DOS horas semanales.