jueves, 23 de agosto de 2018
I SEMINARIO DEL COLEGIO DE ARQUEÓLOGOS, ANTROPÓLOGOS E HISTORIADORES DEL SUR
Las ponencias seleccionadas serán publicadas en la Revista de Historia, Patrimonio, Arqueología y Antropología Americana (REHPA).
miércoles, 22 de agosto de 2018
REVISTA DE HISTORIA, PATRIMONIO, ARQUEOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA AMERICANA llamada a artículos científicos
REVISTA DE HISTORIA, PATRIMONIO, ARQUEOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA AMERICANA
Correo: rehpaaa@gmail.com
martes, 7 de agosto de 2018
INDICADORES CULTURALES EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO: UN CASO DE ESTUDIO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN DE ECUADOR
Resumen
Este estudio se centra en conocer el
perfil de determinados hábitos y prácticas culturales de un grupo de jóvenes
universitarios de segundo ciclo de Educación Básica de la Universidad Nacional de
Educación de Ecuador que ha sido analizado durante tres semestres consecutivos
entre el período 2016-2017. Para alcanzar ese objetivo se elaboró una encuesta
articulada en dos módulos de contenidos: uno identificativo, dedicado a
determinadas características sociodemográficas del alumnado y otro centrado en
los hábitos y prácticas culturales. Los resultados obtenidos muestran la
existencia consolidada de determinados hábitos y prácticas culturales dentro del
campo de la participación social y del consumo vinculado al uso tecnológico
frente a las explícitas debilidades en el ámbito de la actividad académica y en
la denominada alta cultura.
Este estudio se centra en conocer el
perfil de determinados hábitos y prácticas culturales de un grupo de jóvenes
universitarios de segundo ciclo de Educación Básica de la Universidad Nacional de
Educación de Ecuador que ha sido analizado durante tres semestres consecutivos
entre el período 2016-2017. Para alcanzar ese objetivo se elaboró una encuesta
articulada en dos módulos de contenidos: uno identificativo, dedicado a
determinadas características sociodemográficas del alumnado y otro centrado en
los hábitos y prácticas culturales. Los resultados obtenidos muestran la
existencia consolidada de determinados hábitos y prácticas culturales dentro del
campo de la participación social y del consumo vinculado al uso tecnológico
frente a las explícitas debilidades en el ámbito de la actividad académica y en
la denominada alta cultura.
Castellano, J.M. y Reiban D.
(2018). Revista Chakiñan, Nº.5, Agosto, (54-72).
domingo, 5 de agosto de 2018
Reportaje de El Mercurio sobre el acto de presentación del libro Aproximación a la educación ecuatoriana editado por la Casa de la Cultura del Núcleo del Cañar
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| Portada de El Mercurio, 5 de agosto de 2018 |
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| Detalle de la portada de El Mercurio |
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| Reportaje página 5 de El Mercurio |
viernes, 3 de agosto de 2018
SEGUNDA ENTREGA: REPORTAJE FOTOGRÁFICO
PRIMERA ENTREGA: Reportaje gráfico del acto de presentación en la Casa de la Cultura Ecuatoriana de Azogues
Brillante y emotivo acto de presentación del libro "Aproximación a la educación ecuatoriana 2000-2018: relatos de Historia de vida en contexto educativo por estudiantes universitarios" que contó con una amplia afluencia de público.
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| Erick Galarza y Delsa Silva |
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| Erick Galarza, Delsa Silva, José Vélez, Anthonella Hurtado, Kelly Loaiza, José Manuel Castellano, Edgar Palomeque, Blas Garzón, Darío Jiménez, Carlos Villalta y Paola Erráez |
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| José Vélez, Anthonella Hurtado, Kelly Loaiza, José Manuel Castellano, Edgar Palomeque, Blas Garzón, Darío Jiménez, Carlos Villalta y Paola Erráez. |
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| Intervención del Dr. Edgar Palomeque, Director de la Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjamín Carrión Núcleo del Cañar |
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| Intervención del Dr. Blas Garzón, Docente de la Universidad Politécnica Salesiana de Cuenca y Miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador. |
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| Intervención de Paola Erráez |
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| Intervención de Carlos Villalta |
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| Intervención de José Vélez |
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| Intervención de Anthonella Hurtado |
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| Intervención de Kelly Loaiza |
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| Intervención del Dr. Darío Jiménez |
miércoles, 1 de agosto de 2018
Concluye investigación sobre el primer Libro de Actas del Cañar
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| Acta del Concejo del Cañar, 9 de octubre de 1828. |
Esta aportación toma como insumo las primeras Actas tras la constitución del Concejo Cantonal Cañarí en 1824, génesis legal de la Capital Arqueológica y Cultural del Ecuador, que se conserva en el archivo de esa institución. Este volumen de próxima edición presenta un estudio preliminar sobre los principales aspectos abordados por el Consejo durante ese período; la transcripción documental, que facilitará el acceso a su lectura a toda la comunidad; y la reproducción facsímil de la misma, como una fuente primaria que se pone a disposición de los especialistas.
Reseña al libro "Aproximación a la educación ecuatoriana 2000-2018 por la Catedrática Rosa María del Rosario
A propósito del
libro “Aproximación a la educación ecuatoriana (2000-2018)”
Rosa
María del Rosario
Catedrática
de Historia
La lectura de este
libro recientemente publicado por la Casa de la Cultura Ecuatoriana “Benjamín
Carrión”, bajo el título “Aproximación a
la educación ecuatoriana (2000-2018: Relatos de la Historia de vida en contexto
educativo por estudiantes universitarios”, que ha sido coordinado y
promovido como proyecto de aula por el Dr. José Manuel Castellano Gil, Profesor
Titular de la UNAE y Miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador, constituye
una propuesta docente y de iniciación a la investigación muy interesante donde los alumnos son
protagonistas y creadores de su propia historia educativa.
Esta publicación recoge
casi un centenar de auto-relatos de estudiantes universitarios que cursan actualmente
el II ciclo de Educación Básica y Educación Intercultural Bilingüe,
correspondiente a la materia “Investigación participativa: Historia de vida”. Éste
es un trabajo de investigación social en el que cada alumno se convierte en
protagonista y plasma sus vivencias, su historia de vida en contexto educativo.
Los títulos de los distintos relatos ya anuncian la realidad social en que se
desenvuelve su vida.
Sin duda son necesarias acciones de estas características en el aula que impliquen a los
alumnos a la investigación, que favorecen un aprendizaje significativo y que
los enfrentan a la programación rígida de los contenidos de las materias que se
imparten en la Universidad, en el Instituto o en la Escuela.
Éste es un libro
innovador que facilita un acercamiento a la historia social de una generación y
un aporte novedoso respecto al enfoque del planteamiento de la historia de vida,
ya que cada uno de los jóvenes alumnos no sólo recupera su propia historia sino
que genera un proceso de reflexión que le ayuda a comprender su presente y a intervenir
en su futuro próximo como profesionales de la educación.
Es decisivo en
este trabajo el papel desempeñado por el profesor José Manuel Castellano Gil, que
ha sabido integrar el contexto actual y su realidad a sus enseñanzas, de manera
que los estudiantes se sientan implicados, comprometidos y comprendan mejor contenidos,
conceptos y habilidades prácticas. Ha sabido incentivar, además, el conocimiento
autodidacta y creativo de sus alumnos, con la integración en aula de nuevas metodologías, herramientas y
recursos. En definitiva, ha encontrado los medios para lograr conectar con sus
estudiantes, promoviendo la curiosidad y el aprendizaje fuera del aula. Mis
felicitaciones a estos futuros profesionales y a su docente.
Fuentes:
Historia de vida se narran en 96 relatos de futuros docentes
domingo, 29 de julio de 2018
Presentación del libro "APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN ECUATORIANA 2000-2018
La Casa de la Cultura Ecuatoriana "Benjamín Carrión" Núcleo del
Cañar, en la ciudad de Azogues, acoge el
jueves 2 de agosto a las 17:00 h. el acto de presentación que correrá a
cargo del Dr. Blas Garzón, Miembro de la Academia Nacional de Historia de
Ecuador junto a Paula Erráez, Anthonella Hurtado, Carlos Villata, José Vélez, Erick Galarza y Delsa Silva.
Más información:
Más información:
viernes, 27 de julio de 2018
Academia Nacional de Historia de Ecuador
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| Junto a mi amigo compañero de la Academia Nacional de Historia de Ecuador, Dr. Blas Garzón, y Ana Rosa de Ascanio Escobedo antes de iniciar la Asamblea General anual de la Academia Nacional. |
domingo, 22 de julio de 2018
La Universidad, entre la irrelevancia y la cretinización de alto nivel
Me es grato compartir con los lectores de este Blog y muy especialmente
con mis alumnos y colegas universitarios un artículo de fondo, clave y esencial
de un amigo al que admiro por su compromiso social e intelectual como es Federico Aguilera Klink,
catedrático de Economía Aplicada y Premio Nacional de Economía y Medio Ambiente
(2004).
sábado, 21 de julio de 2018
ILUSIÓN, RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO
TODO LISTO Y PREPARADO PARA LA PRESENTACIÓN DEL LIBRO "APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN ECUATORIANA (2000-2018)" EL JUEVES 2 DE AGOSTO A LAS 17:00 H. EN LA CASA DE LA CULTURA ECUATORIANA EN AZOGUES.
Mi reconocimiento y gratitud a mis alumnos, compañeros y futuros docentes Geovanny Caguana Villalta, Marco Estrada Sacasari, Sonia González Guamán, María de los Ángeles Andrade Idrovo, Tania Cajamarca Sisalima, María Méndez Álvarez, Erik Galarza Guaraca, Ximena Suárez Verdugo, Julio Barroso de la A, Cristina Portocarrero Machuca, Adriana Salamea Cely, Angela Caiza Amón, Joseline Sumba Quito, Melina Mendieta Merchán, Miguel Álvarez Lazo, Dayane Galarza Domíguez, Lipso Mejía Bacuilima, Jimmy Macías Jama, Cufuna Silva Animo, Marco Estrada Sacasari, Katjerine Quichimbo Piña, Carla Reinoso Castro, Diego Suqui Pizarro, Erika Condo Condo y a Felipe Romero Coronel.
viernes, 20 de julio de 2018
La Casa de la Cultura Ecuatoriana Núcleo del Cañar edita:
APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN ECUATORIANA (2000-2018)
El acto de presentación está previsto para el 2 de agosto a las 17:00 h. y correrá a cargo del Dr. BLAS GARZÓN, Profesor de la Universidad Politécnica Salesiana y Miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador, junto a los alumnos PAULA ERRÁEZ, ANTHONELLA HURTADO, CARLOS VILLALTA y JOSÉ VÉLEZ
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| Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjamín Carrión Núcleo del Cañar, situada en la ciudad de Azogues, entre Bolívar y Aurelio Jaramillo. Foto: Felipe Romero Coronel |
El acto de presentación está previsto para el 2 de agosto a las 17:00 h. y correrá a cargo del Dr. BLAS GARZÓN, Profesor de la Universidad Politécnica Salesiana y Miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador, junto a los alumnos PAULA ERRÁEZ, ANTHONELLA HURTADO, CARLOS VILLALTA y JOSÉ VÉLEZ
La Casa de la Cultura Ecuatoriana "Benjamín Carrión" Núcleo del Cañar, presidida por el Dr. Edgar Palomeque, acaba de publicar una nueva obra bajo el título “Aproximación a la educación
ecuatoriana (2000-2018): relatos de historia de vida en contexto educativo por
estudiantes universitarios”. Un libro singular desde diversas perspectivas que está firmado por casi un centenar de
estudiantes universitarios de Educación pertenecientes al segundo ciclo bajo la
coordinación de su docente, el Dr. José Manuel Castellano (PhD).
A lo largo de poco más de doscientas páginas y a través de una serie de micro-auto relatos de historia de vida, esta obra aborda los últimos veinte años de la Educación ecuatoriana desde la perspectiva y vivencia de los propios alumnos, que desempeñan al mismo tiempo una doble función: actores y creadores.
Desde luego que esta iniciativa es digna de elogios por muchos motivos pero de una forma muy particular por el profundo significado que encierra, tanto como recurso didáctico como por su orientación formativa en los procesos de iniciación a la investigación de nuestros jóvenes universitarios, además, de una herramienta generadora de motivación amplia, cuya incidencia va más allá de los propios estudiantes participantes para transcender a otros contextos sociales: al ámbito familiar, al círculo de amistades y al mundo universitario.
A lo largo de poco más de doscientas páginas y a través de una serie de micro-auto relatos de historia de vida, esta obra aborda los últimos veinte años de la Educación ecuatoriana desde la perspectiva y vivencia de los propios alumnos, que desempeñan al mismo tiempo una doble función: actores y creadores.
Desde luego que esta iniciativa es digna de elogios por muchos motivos pero de una forma muy particular por el profundo significado que encierra, tanto como recurso didáctico como por su orientación formativa en los procesos de iniciación a la investigación de nuestros jóvenes universitarios, además, de una herramienta generadora de motivación amplia, cuya incidencia va más allá de los propios estudiantes participantes para transcender a otros contextos sociales: al ámbito familiar, al círculo de amistades y al mundo universitario.
Este libro se inicia con un texto de salutación firmado por el Dr. Edgar Palomeque Cantos, Director del Núcleo del Cañar de la Casa de la Cultura Ecuatoriana, para continuar con una presentación por parte del literato ecuatoriano Darío Jiménez -quien junto a Thalia Andrea Rojas Vásquez han sido los responsables del cuidado de esta edición- y un estudio preliminar a cargo del Dr. José Manuel Castellano Gil, miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador, quien además ha sido el propulsor y coordinador de este proyecto.
El eje central de este libro intenta rescatar las memorias, vivencias y experiencias individuales y colectivas del mundo educativo ecuatoriano con la finalidad de reflexionar sobre ese pasado reciente desempeñado como estudiantes para situarse en el momento actual en su fase de formación universitaria, y poder intervenir en un futuro inmediato en calidad de profesionales de la docencia, bajo un decidido compromiso en la construcción colectiva de una nueva sociedad ecuatoriana.
El acto de presentación de este libro tendrá lugar en el Salón de Actos de la Casa de la Cultura en la ciudad de Azogues el jueves 2 de agosto a las 17:00 h. y correrá a cargo del Dr. Blas Garzón, Profesor de la Universidad Politécnica Salesiana y Miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador, junto a los alumnos Paula Erráez, Anthonella Hurtado, Carlos Villalta y José Velez. Además, contará con la presencia del amplio colectivo de los jóvenes autores, junto al Dr. Edgar Palomeque, Director del Núcleo del Cañar, el Dr. Darío Jiménez y el Dr. José Manuel Castellano. Éste es un acto abierto a toda la ciudadanía del Cañar y Azuay.
“Singular satisfacción significa
para la Casa de la Cultura Núcleo del Cañar el acuerdo para la impresión y
publicación del presente libro con el ameritado catedrático de la UNAE Doctor
José Manuel Castellano Gil, que materializa el Proyecto central de aula
desarrollado por los estudiantes del II ciclo de Educación Básica y Educación
Intercultural Bilingüe, correspondiente a la materia “Investigación
participativa: Historia de vida”.
Dr. Edgar Palomeque
Director de la Casa de la Cultura
Ecuatoriana Núcleo del Cañar
“Estas
historias de vida (con todo el contexto
social, económico, histórico, político y cultural de fondo) contienen una
riqueza humana que no puede medirse con ninguna escala, ni por más familiares
que nos resulten, ni por más lejanas o excepcionales que parezcan. Lo cierto es
que estamos ante relatos que reflejan gran parte de lo que ha sido el sistema
educativo ecuatoriano para esta generación de jóvenes estudiantes”.
Dr. Darío Jiménez
Profesor de la Universidad Nacional de
Educación
“He llorado, he reído,
he sentido una profunda rabia y una inmensa admiración con estos relatos que
representan también un motivo esperanzador para creer con firmeza en estos
jóvenes, en sus aspiraciones y en sus sueños. Al tiempo, que debo reconocer y
valorar el significativo y valioso aprendizaje que he recibido de cada uno de
estos chicos y chicas, que se han convertido para mí en todo un ejemplo y en
una referencia modélica digna de ser imitada”.
Dr. José
Manuel Castellano Gil
Miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador
miércoles, 18 de julio de 2018
APROXIMACIÓN AL CONSUMO, HÁBITOS Y PRÁCTICAS CULTURALES EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN DE ECUADOR
 |
| VII Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, París, 2018. |
Este estudio constituye un primer avance de una investigación en curso que tiene como objeto inicial la creación de indicadores sobre los que realizar un análisis de los comportamientos en materia de consumo de bienes culturales del alumnado de la Universidad Nacional de Educación de Ecuador (UNAE). Su finalidad es la de caracterizar su perfil y su vinculación al desempeño académico, al tiempo que los datos obtenidos puedan contribuir a la toma de decisión institucional sobre elaboración de programas de estímulo y fortalecimiento en materia cultural que deben ir encaminados hacia una formación integral.
El trabajo que se presenta intenta ofrecer
una aproximación descriptiva general al consumo, hábitos y prácticas culturales
de estos jóvenes universitarios y futuros docentes. Para alcanzar tales
pretensiones se ha elaborado un instrumento articulado en quince módulos de
contenidos: identificativo; equipamientos culturales; interés en actividades
culturales; monumentos, yacimientos, museos y archivos; lectura y bibliotecas;
ballet, danza, opera y teatro; conciertos de música clásica y actual; cine y
vídeo; música; televisión; radio; computador e internet; uso del tiempo libre;
otras prácticas relacionadas con el ocio y la cultura.
Esta encuesta ha sido aplicada sobre una
población muestral con un alto nivel de fiabilidad (95%) en relación a las
distintas carreras y sus ciclos. La aportación resultante, en líneas generales,
muestra la existencia de determinados hábitos y prácticas culturales
consolidadas, especialmente en aquellas relacionadas con las nuevas
tecnologías.
Castellano
Gil, J. M., Fajardo Pucha, A. B. y Loaiza Sánchez, K. P. (2018).
miércoles, 27 de junio de 2018
La Academia Nacional de Historia de Ecuador firma un convenio con la municipalidad de Gualaceo
En el mismo acto el Dr. Blas Garzón recibe un reconocimiento a su trayectoria por el GAD de Gualaceo dentro de los actos conmemorativo del 194 años de cantonización. Felicitaciones amigo.
 |
| Dr. José Manuel Castellano, Ángel Fajardo, Dr. Juan Chacón, Dr. Blas Garzón, Dr. Mateo Ríos y su esposa, Dr. Jorge Núñez, Dª Mercedes Vera y D. Luis Garzón. |
Miembros de la Academia Nacional de Historia de Ecuador
Visitan el Archivo Provincial del Azuay del Consejo de la Judicatura
 |
| Ángel Fajardo, Luis Arias, Dr. Juan Chacón, Andrea Cañizares, Dr. Jorge Núñez, Dr. Blas Garzón y Dr. José Manuel Castellano |
Nota de agradecimiento de LUIS PÉREZ SERICHOL, Premio San Borondón 2018
 |
| Luis Pérez Serichol. (Foto: Chema Tante). |
Saludos al equipo del Centro de la Cultura
Popular Canaria, a todas las amigas y amigos que han querido acompañarme hoy y
a mi familia, presente en este acto con una nutrida representación, con mi
madre al frente.
Seguramente ahora tendría que decir, que hay
otros que merecen este premio más que yo o algo similar. Pero nada de eso. Al
margen de que lo merezca o no -que no me toca a mí entrar- lo que sí les puedo
asegurar es que estoy muy orgulloso de recibirlo, sobre todo por quien lo
otorga. El Centro de la Cultura Popular Canaria es, sin duda, uno de los
nuestros. En su larga trayectoria, 41 años ya, de compromiso con la sociedad
canaria, siempre ha hecho suyas las reivindicaciones de los movimientos
sociales poniendo a su disposición sus instalaciones, sus medios y sus ondas a
pesar de las dificultades económicas que atraviesa, por el acoso a que ha sido
sometido por las Instituciones Públicas ¡Cuántas veces hemos convocado ruedas
de prensa y el único medio que se ha presentado ha sido radio San Borondón! Precisamente
estaba pensando el otro día, a cuenta de ese aniversario, que ya va siendo hora
de que seamos los movimientos sociales los que rindamos al Centro de la Cultura
el gran homenaje que merece.
Antes me presentó Anabel como activista
social y seguramente es una definición que me cuadra. Desde siempre me han
indignado los atropellos a los derechos humanos y a los derechos sociales y con
mayor o menor fortuna he intentado, buscando aliados en sindicatos, partidos o
plataformas ciudadanas, hacerles frente.
Hace unos días fue mi cumpleaños y este
reconocimiento es el mejor de los regalos que podía imaginar. Para terminar, quiero saludar muy
especialmente a mis compañeros y compañeras de la Asociación para la Defensa de
las Pensiones Públicas de Canarias, con quienes comparto este premio y a todos
los hombres y mujeres que luchan, como lo hacemos nosotros, por los derechos
humanos, por los derechos sociales y laborales y por una sociedad justa,
igualitaria, sostenible, feminista y diversa. Gracias.
LUIS PÉREZ SERICHOL
Sala San Borondón, 26 de junio de 2018
Información complementaria al acto:
domingo, 24 de junio de 2018
ENTREVISTA DE ECUADOR UNIVERSITARIO A DOS ESTUDIANTES ECUATORIANOS QUE PARTICIPAN EN UN CONGRESO EN PARÍS
Presentan
un estudio sobre consumo, hábitos y prácticas culturales
 |
| Ángel Farjardo y Kelly Loaiza |
Dos
estudiantes universitarios, Kelly Loaiza, originaria de Santa Rosa (El Oro) y Ángel
Fajardo (Cuenca) junto con el investigador y miembro de la Academia Nacional de
Historia de Ecuador, Dr. José Manuel Castellano, presentan, en el III Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje que se celebra
en París (Francia), un primer avance de una investigación relacionada con el
consumo, hábitos y prácticas culturales de estudiantes universitarios
ecuatorianos.
¿Qué debemos entender por
consumo, hábitos y prácticas culturales?
El
consumo cultural se refiere al uso y apropiación de dispositivos como de
actividades culturales. Mientras que la práctica es concebida como la
realización de actividades de manera esporádica y el hábito como la práctica
frecuente de acciones culturales.
¿Cuáles son los hábitos y
prácticas culturales de los ecuatorianos?
Bueno,
Ecuador hasta el momento no cuenta con investigaciones sobre este tema, a
excepción de dos estudios, uno realizado por la OEI y otro en el cantón Machala
en 2014. Ambos presentan resultados negativos y carencias evidentes en
participación cultural, como la lectura y el escaso acceso a dispositivos
tecnológicos.
Y ¿Cuál es el perfil del
estudiante universitario ecuatoriano?
Debemos
señalar que en el contexto universitario ecuatoriano no se cuenta con este tipo
de estudios hasta el presente y, por tanto, esa realidad justifica la ejecución
de este proyecto, que tiene como punto de partida aportar indicadores y ofrecer
un perfil de los estudiantes universitarios. Por el momento nos hemos centrado
en la UNAE pero nuestro objetivo es abarcar, dentro de nuestras posibilidades,
todo el territorio nacional.
¿Qué otras universidades ecuatorianas
serán objeto de estudio por ustedes?
En
esa línea estamos trabajando con otras universidades como la Universidad
Politécnica Salesiana (UPS), la Universidad Católica de Cuenca (UCACUE) y la
Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) y también en contacto con otros
centros de Educación Superior tanto ecuatorianos como latinoamericanos.
¿Qué universidades latinoamericanas?
En
estos momentos se ha procedido a la recolección de datos en la Universidad
Nacional de Costa Rica (UNA) y nos encontramos en fase de procesamiento y análisis
de esa información. Asimismo esperamos que en breve se aplique este instrumento
en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) de Venezuela.
¿Qué aporta esta
investigación y qué utilidad tiene?
Sin
duda, este aporte está dirigido a identificar las fortalezas y debilidades en
materia cultural de los universitarios, con la finalidad de que las
instituciones puedan proponer programas de estímulo y fortalecimiento hacia una
formación integral de los futuros profesionales.
Entre los datos obtenidos que
van a presentar en París cuáles son a su juicio los más relevantes de los universitarios
ecuatorianos
El
aspecto más relevante es el predominio de consumo de las nuevas tecnologías, ya
que los universitarios dedican un mayor tiempo al uso del smartphone,
computadora, visualización de vídeos y escuchar música, que asistir a
exposiciones, galerías, museos y eventos culturales en general.
¿Esta es la primera incursión
de ustedes en el ámbito de la investigación?
No.
Ya hemos realizado algunos trabajos que han sido publicados en revistas
especializadas en el ámbito internacional y también hemos participado en eventos
nacionales.
Desde su condición actual como
estudiantes universitarios ¿Qué valoración hacen sobre el estar ya integrados
en proyectos de investigación y ser autores de varias publicaciones en revistas
indexadas a nivel internacional?
Nuestra
valoración es altamente positiva. Esta oportunidad de participar en proyectos
de investigación nos ha proporcionado experiencia y experticia que no se gana
dentro del aula. Además el poder publicar en revistas de alto impacto nos
concede el inicio de una carrera académica-profesional de alto nivel. Estamos
convencidos que esta clase de oportunidades deben generalizarse, pues en nuestro
país existe mucho talento desaprovechado.
¿Qué visión tienen sobre la
situación actual de las investigaciones en Ecuador?
A
nuestro país aún le falta posicionarse en ese ámbito, debido a que las
investigaciones y publicaciones son limitadas y precarias. Por lo tanto es imperativo
que los nuevos y futuros profesionales vayamos ganando experiencia en ese campo
y contribuyamos al desarrollo social, educativo, cultural y científico de
Ecuador.
Fuente: www.ecuadoruniversitario.com
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